《鸕鶿》這篇看圖學文，以詩一般的語言，錯落有致的結構，為我們勾畫了一幅精彩的鸕鶿捕魚圖，讀來給人以美的感染，美的享受。

　　（一）環境的恬靜美

　　課文第一段為我們描繪了捕魚前恬靜的環境。你看，“夕陽照在小湖上”，“夕陽”在上，“小湖居下”，相映成趣。岸邊的垂柳，“一望無垠”的稻田，垂柳碧綠，稻田金黃，色彩多么協調。“幾只又窄又長的小漁船”浮于“平靜的湖面之上”，為湖面平添了幾分生氣。“近處的一只小船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙，灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。”他們一個“坐”，一個“站”，一個悠然自得，一個整裝待發。這些景物交相輝映，給我們展示了一幅背景開闊的水墨畫，給人以恬靜的美感享受。

　　（二）捕魚的節奏美

　　課文寫漁人趕鸕鶿捕魚，節奏明快，十分傳神。捕魚時，漁人“拿竹篙往船舷上一抹”，鸕鶿就“都撲撲鉆進水里”。一個“抹”字，把漁人嫻熟的技術、極有分寸的動作刻畫得格外形象。而一個“鉆”字則把鸕鶿的乖巧聽話表現得淋漓盡致。一“抹”一“鉆”，配合默契。當鸕鶿捕到魚上船時，漁人則是“抓、擠、甩”，這一連串動作，極其形象地表現了捕魚這一勞動的節奏，生活的詩意。鸕鶿不停地鉆進鉆出，身體多么靈巧。上船、下船“撲撲”有聲，動作是多么優美。當漁人給鸕鶿喂魚時，漁人一“拋”，鸕鶿則準確地一“接”，猶如雜技演員表現高超的技藝。整個捕魚過程，構成了一幅節奏明快的捕魚圖。

　　（三）湖面的變化美

　　捕魚前，“湖面平得像一面鏡子”，鸕鶿下船捕魚，湖面則由靜變動。鸕鶿那輕巧的入水動作，使水波由一點向四周擴散，在湖面形成了許多環狀水紋，而它那“鉆進”、“鉆出”、“飛上”、“跳下”、“使水面激起了無數浪花。”這“無數的浪花”又在“夕陽的柔光中跳躍”，在作者筆下，“浪花”與鸕鶿一樣有靈性——它們伴著鸕鶿在“跳躍”。這些景色描寫和鸕鶿捕魚交織在一起，譜出了一曲優美的“漁歌晚唱”。