一、導(dǎo)航臺(tái)
課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀
坦桑尼亞國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園是個(gè)迷人的地方，每年都吸引著無(wú)數(shù)的世界游客。那里有亭亭玉立的長(zhǎng)頸鹿、頑皮的基馬猴、龐然大物河馬、慢騰騰踱步的大象等有趣的動(dòng)物，課文《游天然動(dòng)物園》就是作者游覽了米庫(kù)米天然動(dòng)物園之后的一篇游記。文章按時(shí)間為順序，記敘了游覽的過(guò)程。
全文按游覽過(guò)程的先后可以分三部分來(lái)理解--
第一部分是第1、2自然段，寫我們來(lái)到米庫(kù)米天然動(dòng)物園，開(kāi)始參觀；
第二部分是第3~6自然段，寫我們?cè)谔烊粍?dòng)物園一天中的見(jiàn)聞；
第三部分是第7自然段，寫我們結(jié)束了愉快的野游，感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
其中第二部分按參觀時(shí)間的不同，又可以分三個(gè)層次理解--
第一層是第3、4自然段，主要講上午在天然動(dòng)物園的見(jiàn)聞；第二層是第5自然段，寫中午在天然動(dòng)物園見(jiàn)到了象群；第三層是第6自然段，寫下午在天然動(dòng)物園的見(jiàn)聞。
文章重點(diǎn)寫在米庫(kù)米天然動(dòng)物園的見(jiàn)聞，對(duì)去動(dòng)物園和結(jié)束野游的情況則進(jìn)行略寫。而在寫一天的參觀過(guò)程中，又著重寫了長(zhǎng)頸鹿、基馬猴、河馬、象群、獅群等野生動(dòng)物，而對(duì)犀牛、鬣狗和黃牛及導(dǎo)游阿里介紹的關(guān)于動(dòng)物的趣聞則一筆帶過(guò)。這樣使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
汽車緩緩前進(jìn)，眼前出現(xiàn)了二三十只長(zhǎng)頸鹿。它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子，在樹(shù)陰下亭亭玉立，簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。更有趣的是，成群的非洲基馬猴正在這些長(zhǎng)頸鹿中間蹦來(lái)蹦去。一只老母猴從樹(shù)上跳到一只長(zhǎng)頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩。當(dāng)我們從它們中間穿過(guò)時(shí)，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。
點(diǎn)評(píng)："簡(jiǎn)直"一詞可以去掉嗎？
由長(zhǎng)頸鹿寫到基馬猴，是怎么過(guò)渡的？
這些動(dòng)詞寫出了基馬猴的頑皮特點(diǎn)。
【欣賞】
開(kāi)始參觀不久，作者眼前便恍若出現(xiàn)了一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫，長(zhǎng)頸鹿、樹(shù)陰構(gòu)成了畫面的主體，這些美在何處呢？長(zhǎng)頸鹿高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子，在樹(shù)陰的襯托下顯得更加苗條、修長(zhǎng)，難怪作者要用"亭亭玉立"來(lái)形容了，加之它們幾乎不懂地站立著，多么靜謐而美麗的景象！這是靜態(tài)的美，但這一節(jié)還有動(dòng)態(tài)之美，那是從作者筆下頑皮而有趣的基馬猴身上表現(xiàn)出來(lái)的�？�，它們 在"蹦"、"跳"、"啃"、"擠眉弄眼"、"奔前跑后"，這一系列的動(dòng)作與長(zhǎng)頸鹿相比是何等強(qiáng)烈的反差啊！這一靜一動(dòng)，構(gòu)成了多姿多彩的畫面，使人如身臨其境一般。作者寫基馬猴時(shí)，先寫猴群的總體印象--蹦來(lái)跳去。然后抓住一只母猴進(jìn)行特寫，寫它一系列的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)而鮮活，令讀者忍俊不禁，印象自然深刻。最后又復(fù)歸于寫猴群的動(dòng)態(tài)。這樣由整體概述到局部特寫，再回到整體介紹，不僅條理清楚，而且還使得重點(diǎn)突出，妙趣橫生。局部的特寫以其細(xì)致入微的刻畫抓住了讀者的心，使之不禁沉浸在對(duì)游覽天然動(dòng)物園的向往之中。
三、金手指
表達(dá)方法提示：不吝筆墨交代清楚
有人不是說(shuō)些文章?quot;刪繁就簡(jiǎn)"嗎？為什么這兒又要提"不吝筆墨"呢？其實(shí)這兩者并不矛盾，而是互為統(tǒng)一、互為支持補(bǔ)充的。寫文章應(yīng)傳情達(dá)意，做到這一點(diǎn)自然不需要總是長(zhǎng)篇大論，有人為表明自己的觀點(diǎn)和傾向，動(dòng)筆寫文章寫了許多文字還不能切入主題，這種情況下就必須做到"刪繁就簡(jiǎn)"，使文章簡(jiǎn)潔明了，更鮮明地傳情達(dá)意。那么是不是文章越簡(jiǎn)單越好呢？也不是，有時(shí)必須"不吝筆墨"，但無(wú)論"刪繁就簡(jiǎn)"，還是"不吝筆墨"，都是為了把文章寫清楚，寫明白。
什么情況下要"不吝筆墨"呢？我們來(lái)看課文第5自然段中的一些句子--
他說(shuō)，大象發(fā)起脾氣來(lái)是很可怕的，就在前不久，一輛汽車來(lái)到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。
阿里急忙讓停車，原因何在呢？這是大家很關(guān)心的問(wèn)題，如果不交代清楚，讀者就不能理解。在這種時(shí)候，就應(yīng)該不吝筆墨，作出清楚而明白的交代，使文章前后連貫順暢，完整具體。
也許有同學(xué)要說(shuō)：我怎么知道什么時(shí)候應(yīng)不吝筆墨交代清楚呢？其實(shí)，你只要把自己放在讀者的角度，設(shè)想自己是一個(gè)對(duì)自己所寫的文章尚不知曉的人，以這樣的身份來(lái)看待自己的文章，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)何處需說(shuō)透徹，何處不必太繁瑣。
四、益智園
創(chuàng)新與實(shí)踐
1、每年從世界各地前去米庫(kù)米天然動(dòng)物園的人絡(luò)繹不絕，如果你有機(jī)會(huì)成為像阿里一樣的導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向游人介紹米庫(kù)米天然動(dòng)物園呢？
2、收集一些野生動(dòng)物園的圖片，配上簡(jiǎn)略的說(shuō)明，辦一份主題是野生動(dòng)物的小報(bào)，并把小報(bào)展示給你的親朋好友，讓他們從中感受到樂(lè)趣和美感。
