教學(xué)要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗誦課文。

　　2.欣賞作者詩(shī)一般的語(yǔ)言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識(shí)。

　　2、有關(guān)葉子的風(fēng)景錄像片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字：異奉置輸

　　2、讀句、讀文。

　　二、細(xì)讀課文。

　　（一）欣賞葉子和大樹(shù)的外形之美。

　　1、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。

　　2、談感受，突出“美”。

　　3、文中胡哪些語(yǔ)句也寫(xiě)出了葉子的“美”？

　　（1）找出有關(guān)詞語(yǔ)。

　　（2）讀句子。

　　（3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪葉子和大樹(shù)的美。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　（二）感悟葉子和大樹(shù)的關(guān)系，體會(huì)葉子的內(nèi)在之美。

　　1、讀題，師質(zhì)疑。

　　大樹(shù)和葉子之間有什么聯(lián)系呢？

　　2、生再讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句加以體會(huì)。

　　3、“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。

　　4、理解“每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美”這句話。

　　（三）由物及人，體會(huì)葉子精神。

　　1.再讀題：做一片美的葉子

　　2.給題目加主語(yǔ)（誰(shuí)）“”做一片美的葉子

　　3.怎樣做做一片美的葉子？讀文讀句（9—11自然段）

　　4．人和葉子有哪些地方想像？（先讀文中的句子，再理解）

　　（各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人服務(wù)。普通，平凡）

　　古往今來(lái)，哪些人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯、蔥綠？

　　（愛(ài)迪生、李時(shí)珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）

　　三、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。

　　1、齊讀1—8自然段。

　　2、是的，每片樹(shù)葉都為大樹(shù)默默地奉獻(xiàn)，為大樹(shù)而生，而每個(gè)人，也都在為人類(lèi)默默地工作著，奉獻(xiàn)著。無(wú)論偉大，還是平凡，都是為人類(lèi)的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來(lái)做“做一片美的葉子”，讓生命之樹(shù)常綠！[

　　3、齊讀9—11自然段。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、練讀課文；

　　2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　4、做一片美的葉子

　　外在美：形態(tài)各異

　　內(nèi)在美：無(wú)私奉獻(xiàn)