《掌聲》一課的教學中，可以利用文中的“小英像變了一個人似的”這句話展開閱讀。

　　圍繞這句話，由學生提問，并將問題歸納為三個：1、小英以前是什么樣的？2、小英現在變成了什么樣？3、小英的變化是由什么引起的？

　　前兩個問題相對簡單，通過朗讀，主要要學生領會的是變化很大，可用四個詞來概括：以前憂郁自卑，現在活潑開朗。

　　第三個問題對應課題，通過朗讀，以及讓學生用第一人稱的語言表述兩次掌聲中包含的意思，體會其中的鼓勵和支持對于小英的重要，然后聯系課文最后一個自然段聯系學生的生活經驗，可以比較好的領會課文主題，使學生有感情上的共鳴。