一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

　　1．第一部分。

　　（1）四人小組自由朗讀六個(gè)詞語。

　�。�2）不認(rèn)識(shí)的字可以在小組內(nèi)請(qǐng)教同學(xué)或老師，也可以查字典。

　　（3）連讀詞語，想象畫面，了解詞義。

　　小組學(xué)習(xí)：首先觀察題中的畫面，想象情境，感知詞義的優(yōu)美意境。然后憑借熟字推想詞語的意思和所描繪的情境。

　　（4）讀詞語，選一個(gè)你喜歡的詞語，說說詞語所描繪的優(yōu)美意境。

　　2、第二部分

　�。�1）觀察插圖想像情境。

　　（2）熟讀詞語，練習(xí)與畫面連線。

　�。�3）教師指導(dǎo)，巡視糾正。

　　3、第三部分

　　（1）看圖，想想圖中畫了些什么。

　　（2）四人小組練習(xí)看圖說詞語。

　�。�3）小組交流比賽詞語。

　　二、教學(xué)第二題：寫好鋼筆字

　　1、認(rèn)識(shí)要寫得字，想想是什么結(jié)構(gòu)的字。

　　生：這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　師：左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？

　　2、咱們還是看看“小小建議”吧：左部收，右部放，撇要縮，捺要伸。

　　3、在田字格里觀察這三個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)和布局。

　　4、練寫鋼筆字，教師提示握筆和坐姿，巡視指導(dǎo)。

　　展示鋼筆字寫得好的同學(xué)的作品。

　　一、教學(xué)第三題：讀讀背背

　　1．讀背詞語。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，說說圖上都畫了些什么。

　　（2）朗讀課文《做一片美的葉子》，體會(huì)葉子和大樹的關(guān)系也正如一個(gè)人和社會(huì)群體的關(guān)系，感受其中蘊(yùn)含的哲理。

　�。�3）多次連續(xù)詞語，體會(huì)詞語的整齊美和節(jié)奏美。在誦讀中了解詞語之間的聯(lián)系和意思。

　　2．讀背古詩《夜書所見》。

　　（1）帶讀全詩。

　　（2）看圖，說說兩個(gè)小孩在干什么，你從哪些地方可以看出這是深秋的夜晚。

　�。�3）熟讀成誦。

　　二、教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字

　　1．同學(xué)們，從這學(xué)期我們就開始學(xué)寫毛筆字了，在《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》中老師告訴你們寫毛筆字有哪些好處？

　　生：閉氣凝神，陶冶情操。[

　　生：熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。

　　2．同學(xué)們說的有道理，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)“橫”。

　　指導(dǎo)：橫有長橫和短橫之分。

　　3．教師書寫長橫和短橫。指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

　　（1）長橫：筆畫稍長，左低右高，略帶斜勢(shì)，起筆較重，中腰略細(xì)。向左上逆鋒起筆，旋即轉(zhuǎn)向右下稍按，以中鋒向右行筆，至收筆處頓筆回鋒，藏鋒收筆。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)寫長橫

　�。�3）短橫：起筆輕快，可順鋒入紙，向右行筆，漸行漸按，至收筆處稍頓縮鋒收筆。寫時(shí)略帶仰勢(shì)。

　　學(xué)生練習(xí)寫短橫。