一、寫好鋼筆字。

　　1．觀察例字，思考這幾個字中的撇和豎怎么寫才好看。

　　2．同桌交流歸納特點。

　　3．集體交流得出結論：撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長而尖（師板書范寫）

　　4．引導學生注意間架結構的特征，規范書寫。

　　5．學生描紅，用投影儀反饋指導。

　　二、讀讀背背。

　　1．這是一組描繪民族建筑和山水風光的詞語，大家試著去讀一讀，不會讀的字查字典。

　　2．小組自學，把詞語讀準，讀連貫。

　　3．集體檢查，指導難點：廈、瓊、壑；曲徑通幽、眼花繚亂、玉宇瓊樓。[

　　4．多種形式練讀（同桌讀、開火車讀、合作讀、賽讀）。

　　5．默讀詞語，對照圖畫思考他們的意思。

　　6．交流詞語的理解，師點撥難點—玉宇瓊樓：華麗精美的建筑物。

　　錯落有致：安排裝飾得很有規律。

　　曲徑通幽：彎曲的小路把人引向幽雅的境地。

　　7．自由練讀詞語，邊讀邊體會詞語的意思，結合圖畫想象詞語描繪的情境。

　　8．反復誦讀直至背誦。