《蟋蟀的住宅》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材第七冊(cè)里的一篇文章，課文介紹了蟋蟀是怎樣修建住宅以及它們住宅的巧妙結(jié)構(gòu)。了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　【實(shí)例】

　　師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫(xiě)課題：蟋蟀的住宅。（分析“蟋蟀”的寫(xiě)法，可以用“加一加”的方法：“熟悉”的“悉”字加“蟲(chóng)”字旁，就是“蟋”；“率領(lǐng)”的“率”字加“蟲(chóng)”字旁，就是“蟀”。“宅”字是寶蓋頭，下面不是“毛”字。）寫(xiě)完后讀一讀。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)蟋蟀嗎?

　　生：我養(yǎng)過(guò)蟋蟀！蟋蟀就是蛐蛐，它叫起來(lái)很好聽(tīng)。

　　生：我在姥姥家還抓過(guò)蛐蛐呢！

　　師：看來(lái)蟋蟀我們不陌生，它還是我們的朋友呢。讀了課題，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：我發(fā)現(xiàn)這篇文章是寫(xiě)蟋蟀的家的。

　　師：從哪兒看出來(lái)的?

　　生：住宅就是家，也就是蟋蟀的窩。

　　生：作者用了擬人的方法，把蟋蟀的窩稱(chēng)作住宅。可見(jiàn)作者非常喜歡蟋蟀。

　　生：作者只寫(xiě)蟋蟀的窩，肯定它的窩很特別。

　　師：蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么獨(dú)特的地方，我們就一起來(lái)讀讀課文吧。

　　【分析】

　　本文由書(shū)寫(xiě)標(biāo)題直接導(dǎo)入，學(xué)生不僅熟悉了字形，還了解了文章主要寫(xiě)什么，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下了基礎(chǔ)。學(xué)生從題目中還發(fā)現(xiàn)，課文采用了擬人的手法，是帶著一種喜愛(ài)的感情來(lái)寫(xiě)蟋蟀的家的。這樣，他們會(huì)帶著濃厚的求知興趣，去了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。