1、在教學(xué)這一課時(shí)我著重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，我讓孩子們著重體會(huì)“疑”的精妙之處。孩子們的解答讓我驚嘆不已。請(qǐng)看實(shí)錄：

　　師：同學(xué)們，“疑是/銀河/落/九天。”是什么意思？

　　生：懷疑是銀河從很高很高的天上落下來(lái)。

　　生：誤以為是銀河是從很高的天上落下來(lái)。

　　生：好像是是銀河是從很高的天上落下來(lái)。

　　師：你說(shuō)得不錯(cuò)，那作者為什么不用“像”而用“疑”，它們之間到底有什么不同之處。

　　生：“像”是好像的意思，“疑”是誤以為的意思。

　　生：“像”說(shuō)明作者知道不是銀河，只不過(guò)是像銀河。而“疑”說(shuō)明作者還沒(méi)有肯定是不是銀河，可能是銀河。

　　師：這說(shuō)明了什么呢？

　　生：說(shuō)明作者還沒(méi)有弄明白，因?yàn)槠俨继珘延^了。

　　生：說(shuō)明了瀑布非常壯觀，會(huì)讓人誤以為是銀河是從天下落下來(lái)。

　　生：說(shuō)明了瀑布非常有氣勢(shì)，看上去還以為是銀河是從天下落下來(lái)呢。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好，一個(gè)“疑”就讓我們感受廬山瀑布的氣勢(shì)磅礴。多么精妙的一個(gè)字啊！這就是大詩(shī)人的出色之處。

　　2、且看教學(xué)這首詩(shī)的導(dǎo)入頗有氣勢(shì)。自我臭美。

　　師：盛唐時(shí)期，一位天才詩(shī)人橫空出世，他就是李白。看看唐朝的另一位大詩(shī)人杜甫是怎樣贊美他的？{出示詩(shī)句：“白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群。”——杜甫

　　“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”}

　　生讀

　　師：說(shuō)說(shuō)這兩句是什么意思？

　　生：“白也詩(shī)無(wú)敵”是說(shuō)李白寫詩(shī)是無(wú)敵的。

　　生：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”是說(shuō)李白寫詩(shī)時(shí)，下筆就驚動(dòng)風(fēng)雨，寫成以后讀起來(lái)讓鬼神都哭泣。

　　師：真的這么厲害嗎？我們還是從他的詩(shī)中去尋找理由吧！

　　3、李白的詩(shī)用什么來(lái)驚風(fēng)雨、泣鬼神？用的就是夸張的想象、磅礴的氣勢(shì)。不信，我們?cè)賮?lái)從他的另一首詩(shī)中尋找吧！出示：《望廬山五老峰》

　　生：我從“青天削出金芙蓉”中體會(huì)到了，因?yàn)樗�把五老峰說(shuō)是青天削出來(lái)的金芙蓉。

　　生：我從“吾將此地巢云松”體會(huì)到了，他說(shuō)要用白云和松樹做巢，真是不可思議。

　　師：沒(méi)有什么，他看上去就不是個(gè)人。

　　生：他是個(gè)神，是仙。

　　生：怪不得人們稱他為“詩(shī)仙”。