本課安排了小練筆《送別》。我給了學(xué)生一個(gè)開頭，后面只是提醒可先回憶，再寫分別時(shí)的情景。提醒了要注意雪兒的表現(xiàn)，讓雪兒也有人的感情，如雪兒什么表現(xiàn)，似乎在說什么。由于指導(dǎo)不細(xì)，學(xué)生回憶部分寫了一段，但沒有寫出分別情景。后來，翻開學(xué)生作業(yè)本《補(bǔ)充習(xí)題》，看到后面就有讓學(xué)生練筆設(shè)計(jì)，是填空式，想“我”、“雪兒”會(huì)說些什么。學(xué)生做起來還是有難度。我想，如果當(dāng)初就發(fā)現(xiàn)此設(shè)計(jì)，在寫前再多作指導(dǎo)，直接指導(dǎo)“會(huì)怎么說”，效果一定好些。學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)還應(yīng)細(xì)致些，這樣才能達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)。