導(dǎo)入新課

　　1.導(dǎo)語：上節(jié)課我們了解了太陽的特點，距離我們那樣遙遠的太陽，和我們?nèi)祟愑兄�怎樣的密切關(guān)系呢？請大家快速默讀課文的第4～8自然段，畫出你認為最重要的一句話。

　　2.學生自主閱讀，勾畫句子。

　　自讀自悟

　　1.認真閱讀第4～8自然段，同桌互相說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。

　　2.結(jié)合課前收集的資料及生活實際，再想想對這句話的理解。

　　全班交流

　　1.引導(dǎo)學生暢所欲言，匯報自己的閱讀體會，不必考慮發(fā)言內(nèi)容是否符合課文敘述順序；可以用課文中語句，也可以運用搜集到的資料和生活中的具體事例來說明太陽與人類的密切關(guān)系。

　　2.教師引導(dǎo)學生歸納：沒有太陽就沒有人類生存所需的一切，就沒有自然氣候的變化，就沒有地球上的一切生命，自然也就沒有我們這個美麗可愛的世界。

　　3.指導(dǎo)有感情朗讀。

　　a.自己讀，練習讀出對太陽的贊美之情。

　　b.多種形式的比賽朗讀，能將自己喜歡的段落背誦下來。

　　實踐活動

　　各小組將課前收集到的有關(guān)太陽和月亮的圖文資料精選一部分，貼到展示板上，教師可與學生共同設(shè)計、美化展板，擬定專題題目（如“日月同輝”“神秘的星球”等）。