教學目的：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、能抓住課文的主要內容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。

　　教學重難點：

　　抓住課文的主要內容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們，我們知道，漂泊異鄉的人們，誰不希望能有機會回家看看，可偏偏就有人放棄這樣的機會，讓我們來學習《同一個名字》這篇課文，了解一下這些人是誰？

　　二、板書課題：

　　32、同一個名字

　　三、有感情地朗讀課文。

　　想想課文主要講了一件什么事？

　　四、分小組合作學習。

　　思考：

　　1、每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字，說明了什么？

　　2、如果你是文中的我，看到這個結果你會怎樣想？把你的感想說一說。

　　五、全班討論。

　　六、進一步指導有感情地朗讀課文。

　　教師總結：我們應該向文中的沃爾特·詹森學習，只要你心中想著別人，別人也會想著你，尊敬你。

　　板書設計：

　　32、同一個名字

　　只要你心中想著別人，別人也會想著你，尊敬你。