《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)六

　　教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容，了解一個(gè)小村莊被洪水卷走的原因，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文，說(shuō)出有關(guān)句子的意思。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子，受到熱愛(ài)自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。

　　課前準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。

　　教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，受到熱愛(ài)自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子。受到熱愛(ài)自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入自學(xué)

　　1、輕聲讀課文，再想一想這篇課文寫(xiě)的是什么。讀懂了什么，還有什么讀不懂的，把讀不懂的地方做個(gè)記號(hào)，再往下讀。等讀完全文，原來(lái)讀不懂的可能就會(huì)豁然開(kāi)朗，一下子想通了。

　　2、仔細(xì)思考，這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情？運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)環(huán)境被破壞的有關(guān)圖象和文字資料。

　　3、把課文讀通順、讀流利。

　　二、檢查自學(xué)情況

　　1．帶著問(wèn)題聽(tīng)教師范讀課文，了解課文大意。

　　2．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽(tīng)互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。

　　a.讀準(zhǔn)帶拼音的詞語(yǔ)。

　　b.讀準(zhǔn)多音字。

　　c.去掉拼音讀詞語(yǔ)。

　　d.去掉詞語(yǔ)讀生字。

　　3．小組為單位，輪流認(rèn)讀生字

　　4．推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞

　　三、讀通課文，初步感悟

　　1．指名小組開(kāi)火車(chē)?yán)首x，每人讀一個(gè)自然段，全班評(píng)價(jià)、教師指導(dǎo)，重點(diǎn)要求讀正確、讀流利。

　　2．分組朗讀，要求：反復(fù)練習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。達(dá)到要求后全班齊讀。

　　3．鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，解決以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　（1）這樣一個(gè)美麗的小村莊為什么沒(méi)有了？

　　（2）課文告訴我們什么道理？

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在思考中讀懂課文。

　　四、讀了這篇課文，你想說(shuō)什么？