教  學  目  標 1、 初步感受處長明翰的英雄氣概。2、 學會本課的13個生字，理解“鎮定、昂首、堅強”等詞義3、 正確地給課文分段，找出重點段。

　　教學點、難點 正確分段，找出重點段

　　課前準備 教具 磁帶、錄音機

　　學具

　　教        學        過        程 完成目標（或）設計意圖

　　環    節 教        師 學        生

　　一。揭題釋題 1. 播放歌曲《九。一八》2. 提示：很多英雄人物被編進了教材。3. 示題4. 理解“就義”板書：犧牲、逝世、死了 1. 欣賞歌曲2. 回憶以前課文中學過的英雄人物3. 根據課題，推想課文的主要內容。4. 查字典比較：板書中的詞哪個合適？5. 選一個詞說句話。 營造與課文的思想感情相吻合的課堂氣氛。體驗用詞的準確

　　二。初讀課文 個別指導 按第一單元的預習要求自課文。

　　三。交流自學成果 巡視，發現問題指導、點撥 自由找伙伴交流。集體匯報交流。 完成教學目標2

　　四。課堂作業   補差 語文作業本1分冊上的第1題。 及時鞏固字詞

　　五。給課文分段 提示：根據題中的重點詞去找課文的重點段 再讀課方，找出“英勇對敵，英勇就義”分別是哪幾段。 初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內容的方法。

　　六。課外作業 1. 完成語文作業本1分冊上的2、4題2. 搜集英雄夏明翰的資料 了解英友，為更好地學習英雄。

　　第二課時

　　教  學  目  標 1. 感受夏明翰英勇無畏的革命氣概。2. 有感情地朗讀課文第二段

　　教學點、難點 1. 領悟：通過對人物語言，神態的描寫來反映人物思想感情的寫作方法。2. 有感情地朗讀課文第二段

　　課前準備 教具 磁帶、錄音機

　　學具

　　教        學        過        程 完成目標（或）設計意圖

　　環    節 教        師 學        生

　　一。復習回顧 提示：本單元我們著重要學會什么本領 回顧單元訓練重點 明確本節課的教學重點

　　二。研讀第二段 扶優小結：細讀人物的語言、神態能幫助我們領會人物的品質 自由讀課文第二段，思考：  哪些詞句反映了夏明翰的英勇？可以用上“當（  ），夏明翰（    ）。我要說，夏明翰（）。來說一段話。也可以自由組織語言。自由交流。集體匯報 發現領悟課文通過對人物語言、神態的描寫來反映人物的思想感情。初步學會抓重點段理解課文的閱讀方法。

　　三。有感情地朗讀第二段 錄音范讀點撥 自由練習個別朗讀（點評）再自由練習，自愿交流。集體朗讀第二段。 能有感情地朗讀課文第二段。

　　四。作業   語文作業本1分冊上的2、3題。 再次領悟寫法

　　第三課時

　　教  學  目  標 1.感受夏明翰英勇無畏、寧為共產主義真理獻身的崇高品德。1. 初步學會抓重點段理解課文內容的閱讀方法。2. 背誦、默寫就義詩。教學點、難點 1. 初步學會抓重點段理解課文內容的閱讀方法。2. 理解就義詩。課前準備 教具 學具 教        學        過        程 完成目標（或）設計意圖 備    注環    節 教        師 學        生 一。復習回顧 1. 巡視2. 提示說話內容 1. 聽記：叛徒、信仰、刑罰、毫不含糊、斬釘截鐵2. 自查、訂正3. 用上這些詞說課文內容4. 回顧上節課印象最深的是什么 鞏固字詞為這節課的學習鋪路 二。研讀第三段 補差點撥范讀就義詩 1. 自由朗讀，說說最讓你感動的地方。2. 質疑問難理解就義詩3. 有感情地朗讀第三段4. 背誦、默寫就義詩，完成語文作業本1分冊上的第6題。 初步學會抓重點段解，課文內容的閱讀方法理解就義詩 三。研讀第一段 板書各種刑罰毫不動搖 自由讀議第一段，想想與重點段的關系。 讓學生體會列理解課文內容不單單是理解重點段的內容 四。作業   1. 語文作業本1分冊上的第5題。2. 找個觀眾朗誦就義詩。3. 摘錄幾首革命詩用作同學交流 激發對詩歌的興趣。 板書設計 9、夏明翰英勇就義敵人                                    夏明翰勸降                                    不動搖酷刑                                    不畏懼審問                                    斥責砍頭                                    就義