一．教學目標：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．指導復述

　　二．教學過程：

　　（一）有感情地朗讀課文

　　（二）指導復述。

　　1．以下列提綱為線索，練習復述。

　　2．線索1：辦公室門前——回家途中——家門口

　　線索2：誤解——又誤解——終于理解

　　3．學生自由練習復述。

　　4．指名復述。

　　教材簡析：

　　這是一篇記敘文，記敘了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”這一人生道理。課文篇幅短小，結構緊湊，很適于學生朗讀、復述；男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心理變化交替敘述，使故事情節一波三折，引人入勝，很容易調動學生的閱讀興趣；文章結尾點題，揭示中心的寫法既有助于學生理解課文，又易于學生遷移運用，教師在教學時應注意發揮教材的優勢。

　　教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課4個生字。理解由生字組成的詞語。會用“炫耀”、“懂得”造句。

　　3．憑借課文具體的語言材料，獲得“給予是快樂的”真切體驗，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情。