學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。
4.理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
20、花的勇氣一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：
1）你喜歡花嗎？
2）你喜歡花的什么/
3）是啊，嬌艷的花朵用自己繽紛的色彩、清幽的氣息為生機(jī)勃勃的春天添上了最絢麗多姿的一筆。
2、揭題：今天就讓我們隨著我國(guó)當(dāng)代著名作家馮驥才，一起走進(jìn)一個(gè)不一樣的花的世界。（板書課題）
3、讀題。
二、初讀課文
1、這是篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文前面的“閱讀提示”，它給我們的自學(xué)提出了哪些要求？
2、交流。
3、自讀課文：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合閱讀提示，自己大聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要寫了作者在維也納經(jīng)歷的一件什么事？
4、檢查自學(xué)：
1）課文你都讀通順了嗎/那么課文中的這些詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)它們嗎？
誰(shuí)愿意做做小老師，挑你認(rèn)為難讀、容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，領(lǐng)著大家讀一讀。
Ppt出示：明媚泛濫扒開(kāi)撥開(kāi)露面鋪滿
齊刷刷當(dāng)天夜里傲然挺立怦然一震
2）課文中的字詞同學(xué)們已經(jīng)讀準(zhǔn)了，那么課文的內(nèi)容你讀懂了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫了作者在維也納經(jīng)歷的一件什么事？
三、細(xì)讀課文
1、維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，給作者帶來(lái)了一幅幅不一樣的春天的畫面。那么這一幅幅春天的畫面具體是怎么樣的呢？
2、交流：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用筆劃一劃，注一注，作者看到了哪幾幅維也納的春天的畫面？
3、看到這一幅幅不一樣的春天的畫面，作者的情感有什么變化嗎？聯(lián)系上下文，用心體會(huì)一下作者的心情，試著填一填。
Ppt出示：作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到______________，因?yàn)開(kāi)___________________；
扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到________________，因?yàn)開(kāi)__________________；
離開(kāi)維也納前，感到______________________，因?yàn)開(kāi)____________________；
看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到_____________________，因?yàn)開(kāi)______________；
體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭________________，因?yàn)開(kāi)__________。
4、交流：
（1）a、當(dāng)作者初到維也納，看到“大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花”。他感到_____________________？因?yàn)開(kāi)______________？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
Ppt出示：作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到______________，因?yàn)開(kāi)___________________。
b、是啊，沒(méi)有花的綠地是寂寞的。所以，他對(duì)駕車同行的小呂說(shuō)：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見(jiàn)不到花兒，下次再來(lái)非躲開(kāi)四月不可！”
（指導(dǎo)朗讀）
（2）a、當(dāng)作者蹲下來(lái)扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到______________？因?yàn)開(kāi)___________________？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
Ppt出示：扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到________________，因?yàn)開(kāi)__________________；
b、這是一幅怎樣的畫面啊？讓我們一起來(lái)讀一讀這段話。
C、你從這幅畫面感受到了什么？
d、句子比較：如果我把句子改寫成這樣，你們覺(jué)得可以嗎？為什么？
我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！
我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花，五顏六色，形形色色，密密麻麻！
e、作者看到這個(gè)畫面，吃驚了，讓我們也去領(lǐng)略一下這么生機(jī)勃勃場(chǎng)面吧，一起來(lái)讀一讀第2自然段。
（3）a、作者很快要離開(kāi)維也納去意大利了，在離開(kāi)之前，作者的心情怎么樣？（遺憾）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他為什么會(huì)遺憾？
b、你能用課文中的話來(lái)回答嗎？（指導(dǎo)朗讀）
c、作者感到很遺憾，主要是因?yàn)榭床坏讲莸厣系哪切┗▋骸Ｗ屑?xì)讀讀課文，為什么這么生機(jī)勃勃的花兒會(huì)還沒(méi)開(kāi)放？
d、指導(dǎo)朗讀第四自然段。
（4）a、最后作者有遺憾地離開(kāi)嗎？他看到了什么？
b、想象一下，你當(dāng)時(shí)就跟作者在一起。（師范讀第7自然段）
你感受到了什么？你想到了什么？
c、自由讀、指名讀。
d、那么作者看到花的原野時(shí)，感到________________？因?yàn)開(kāi)__________________？
（5）a、作者感到驚奇，他還想到了什么？
B、ppt出示：當(dāng)體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭________________，因?yàn)開(kāi)__________。
你是怎么填的？
c、讓我們一起去體會(huì)一下作者當(dāng)時(shí)的心境吧。（齊讀）
四、小結(jié)。
1、談感受：學(xué)了這篇課文，我們和作者一起領(lǐng)略了維也納春天的不同畫面，你有什么感受嗎？
2、小結(jié)：生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣就有希望。
3、配樂(lè)齊讀。
