教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。
3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
1．出示掛圖
要求看圖說一段話。（圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚?/p>
2．板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘?/p>
二、自讀課文
1．出示自讀要求。
（1）借助課后田字格中的生字拼音，讀準(zhǔn)、讀順課文。
（2）利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。
（3）聯(lián)系上下文，借助查字典來理解詞語的意思。
（4）在不理解的詩句旁打上"？"。
2．按要求自讀課文。
3．檢查自讀情況。
（1）指名分段讀課文
（2）檢查字形掌握情況。
（3）交流詞語的意思。.
和煦乖乖版圖
（4）指名說說自己沒讀懂的地方。
三、范讀課文
指名說說這篇課文主要告訴我們什么。
四、作業(yè)
1．正確、流利地朗讀課文。
2．用鋼筆描紅。（文后練習(xí)2）
3．讀一讀，再抄寫。（文后練習(xí)3）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1．看拼音，寫詞語。
2．組詞區(qū)別。
二、細(xì)讀課文
1．細(xì)讀第1、2節(jié)。
（1）自由讀課文。
（2）討論。
①從哪兒看出少先隊(duì)員去的決心很大？
（"走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號(hào)）
教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。
②哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？
（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）
引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。
指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。
③少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？
告訴學(xué)生"到處"和"青翠"要重讀。
（３）練習(xí)有感情地背誦。
２．細(xì)讀第３∽６節(jié)。
（１）指名讀課文。
思考：植樹有哪些好處？
（２）讀后交流。
（相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望）
（３）進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。
①講解光合作用幫助學(xué)生理解"綠色工廠"，
②指導(dǎo)讀好"給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福"。
③"綠色寶庫"指什么?為什么說森林是"綠色寶庫"？
除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外，樹木還有哪些用處？指導(dǎo)讀好第4節(jié)。（"離不開"、"寶庫"要讀重音）
④聯(lián)系上下文理解"億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖"一句，說
⑤說"綠色的希望"指什么。想象祖國處處是"參天的大樹"后的景象，
⑥練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。
（４）練習(xí)背誦。
3．細(xì)讀第7節(jié)。
指導(dǎo)朗讀。
師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。
學(xué)生練讀課文。
三、總結(jié)課文
1．齊讀課文。
2．分組背誦課文。
3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說植樹有哪些好處。
四、布置作業(yè)
選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。
附板書：
1走，我們?nèi)ブ矘?/p>
綠色工廠健康、幸福
綠色寶庫建設(shè)“四化”
一片新綠染綠版圖
參天大樹沙退鳥舞
