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2009-12-15 10:51:23 下載試卷 標(biāo)簽:教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的生字詞,會(huì)用“嘗試”“提心吊膽”造句。
2、抓住文中的有關(guān)詞句,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中所蘊(yùn)含的情感和道理。
3、能正確流利有感情地朗讀課文。
4、能獨(dú)立閱讀《大森林的主人》,結(jié)合生活實(shí)際說說還有哪些人憑著自己的本領(lǐng)和智慧成為某一方面的主人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)人們?yōu)槭裁捶Q艄公為“黃河的主人”。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、揭題質(zhì)疑:
1、板書課題:黃河的主人
2、解題質(zhì)疑:
①結(jié)合生活實(shí)際說說“主人”是什么意思。
②“黃河的主人”指誰?他為什么能成為“黃河的主人”?
二、自由默讀課文,要求:
1、自學(xué)文中生字詞,能正確讀寫生字詞。
2、思考“黃河的主人”指誰?他為什么能成為黃河的主人?
三、組織交流:
1、指名認(rèn)讀文中生字詞。(略)
2、指名示范“艄、滔、履”的寫法,說說注意點(diǎn)。
3、生回答思考題。(師追問“艄公”是干什么的?)
幻燈出示中心句:
他憑著勇敢和智慧,……成為黃河的主人。
四、緊扣中心句展開學(xué)習(xí)。
1、自由朗讀中心句,抓住重點(diǎn)詞說說你對中心句的理解。
①理解重點(diǎn)詞“如履平地”等。
②答案要點(diǎn):A、黃河水洶涌澎湃,令人生畏,十分危險(xiǎn)。
B、艄公憑著他的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏,在黃河上如履平地。所以說艄公是“黃河的主人”
2、同學(xué)們再自由讀讀這句話,體會(huì)體會(huì)其意思,然后指名讀、齊讀。
五、指名分節(jié)讀全文。
1、了解課文的朗讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2、體會(huì)黃河水令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢和艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏,并在有關(guān)內(nèi)容處做上記號(hào),準(zhǔn)備交流。
六、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。
1、生齊讀第1節(jié),指名說說你是怎樣理解“萬馬奔騰、濁浪排空、膽戰(zhàn)心驚”等詞語的。從中你體會(huì)到了什么?
2、誰能讀出黃河磅礴的氣勢?(指名讀)
3、媒體出現(xiàn)黃河波浪滔天的情景:
放映結(jié)束,師指畫面:同學(xué)們,這就是我們的母親河——黃河,除了文中的詞語,你還可以用哪些詞句來描繪眼前的情景?(生說后師出示:生齊讀)
洶涌澎湃、驚濤駭浪、奔騰咆哮、波濤滾滾、
黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……
過渡:是啊!君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。黃河每日就是這樣奔騰不息,掀起萬丈狂瀾,它那磅礴的氣勢令人震驚,令人折服。
4、讓我們再來讀一讀第一節(jié),讀出氣勢,生齊讀。
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