一、復(fù)習(xí)舊知
1、板書課題，并且齊讀
2、綠草茵茵，你知道這一路花香是怎么來的嗎？
相機板書：破水罐挑水工
二、精讀課文
（一）、感知破水罐的感情變化
1、教師引導(dǎo)：破水罐日復(fù)一日、年復(fù)一年地澆灌鮮花，所以使得一路花香，它真?zhèn)ゴ螅】墒撬约阂彩沁@么認為嗎？快速瀏覽全文，找出表示它感情變化的詞。
2、交流并板書：
十分慚愧
一絲快樂
仍然傷心
�。ǘ⒀凶x破水罐的感情變化
1、感受“慚愧”
�。�1）、破水罐為什么會感受到十分慚愧呢？請同學(xué)們讀讀文章的第一自然段，交流。
�。�2）、指名回答
�。�3）、正因為如此，所以兩年后的一天，它對挑水工道歉
[出示小黑板]過去兩年中，在你到主人的路上，水從我的縫隙中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報。
A指名讀，想想你是從哪些詞感受到它的慚愧的？
B交流（只能、盡了、卻沒有）
C指導(dǎo)朗讀
�。�4）、老師做挑水工，進行分角色朗讀
過渡：那為什么后來會有一絲快樂了呢？
2、感受“一絲快樂”
�。�1）指名讀體現(xiàn)破水罐感到“一絲快樂”的句子
（2）用上“因為……所以……”練說
�。�3）齊讀
3、感受“傷心”
（1）為什么又會傷心呢？
�。�2）交流（又漏掉了一半水）
�。�3）挑水工是如何勸導(dǎo)它的？（指名讀挑水工的話）
A、剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。思考：為什么會這樣？
B、那是因為我早已知道你的裂縫，并且利用了它。（抓住“利用了它”體會挑水工的聰明）
C、我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。（知道“你這一邊”是指哪邊？從中再次感受挑水工的聰明，善于利用）
D、如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？[
�。ǜ某刹粠柼柕木渥樱肋@句句子強調(diào)的是什么。）
4、挑水工說這么多，其實他想告訴破水罐什么呢？
（1）、同學(xué)交流
�。�2）、總結(jié)：每樣?xùn)|西，每個人都有自己的長處，不要驕傲，不要自卑，有時自己的短處也會變成自己的長處。
5、那么，聽完挑水工的這些話，破水罐的心情會變得怎樣呢？
（1）交流
�。�2）總結(jié)并板書：高興、自信
�。�3）討論：它會怎么想，又會怎么說呢？（2分鐘準備后練說）
�。ㄈ�、感受挑水工的作用
同學(xué)們，在整個過程中，挑水工也起到了重要的作用，你覺得他是怎樣的人呢？
�。�1）、交流
（2）、總結(jié)并板書：物盡其能，人盡其能
（四）、交流討論
1、同學(xué)們，對于挑水工和破水罐，你更喜歡誰呢？說明自己喜歡的原因。
2、在以后的人生道路上，你準備怎么做呢？
三、總結(jié)全文
“一路花香”不僅需要破水罐的澆灌，也需要挑水工的智慧和聰明，希望“一路花香”給予你們的啟示會一直陪伴在你的身旁。
