教學目標：

　　1、了解吉林霧凇的形成，欣賞奇特而瑰麗的霧凇景觀。

　　2、通過感情朗讀，體會作者用詞精妙，感受霧凇奇觀，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　教學重難點：課文第二自然段，霧凇形成的原因。

　　教學過程：

　　一、導入

　　上節課我們初讀了課文，對霧凇這一自然景觀有了初步的認識。請同學們看老師寫“霧”字。［板書課題《霧凇》］一起齊讀。看到“霧凇”這兩個字，你的眼前會有怎樣的畫面？

　　看來呀，同學們真的已經走近霧凇了。（播放霧凇課件）此時此刻，你又有怎樣的體會和感受呢？

　　二、初讀課文

　　1、那么什么是霧凇？請同學們打開書122頁，快速默讀課文，能不能用課文里的一句話來回答。（生回答）出示：霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。

　　2、對，這就是霧凇，我們一塊兒再讀讀這句話（齊讀）邊讀邊想想霧凇的形成必須要有哪兩個條件？（生回答）［相機板書：飽和的水汽遇冷凝結］

　　三、學習課文第二自然段

　　1、這兩個條件吉林具備嗎？你從哪兒可以看出？請同學們默讀課文第二自然段，邊讀邊做記號。四人小組討論：（交流）

　　2、吉林具備了這兩個條件，松花江畔就馬上形成這么美的景觀了嗎？那它又是如何一步一步形成霧凇的呢？請再讀課文第二自然段。你從哪些詞句中可以看出來？（根據回答，在“漸漸地、慢慢地、輕輕地、一層又一層地”下加著重號。）這些詞和句告訴我們霧凇是無聲無息地、慢慢地逐步凝結而成的，需要一個很長的過程。課文中的哪句話更進一步地說明了這一點？（引讀：最初_____，逐漸______，最后_______。）

　　作者的觀察多細致、多耐心啊！正是由于作者經過了長時間耐心細致的觀察，才發現了這個奧秘，當他發現松花江畔十里長堤上全都是銀松雪柳時，他會怎樣呢？（驚奇、興奮）那么能不能通過你們的朗讀表現出來（指名讀、齊讀）

　　同學們真會讀書。老師在網上查找吉林霧凇資料的時候，找到了許多霧凇的圖片，被圖片上的美景吸引住了，你們想不想欣賞欣賞。那好，我們一塊來分享。（播放霧凇圖片）

　　四、學習課文第一、三自然段

　　1、看了這些圖片，你又有了什么感受？

　　2、是的，吉林霧凇就是這么的美，這么的神奇。請同學們看看課文和補充材料，想想哪些句子體現了霧凇的美。（生找）

　　3、交流：

　　＃＃句一：“松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。”

　　（1）這句話中，哪些詞最能體現出它的美。（潔白晶瑩銀光閃爍）

　　（2）（指導朗讀）十里長堤的霧凇如此的美，你能把他的美通過朗讀表現出來嗎？（指名讀、賽讀、齊讀）

　　（3）引讀最后一句：這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。

　　＃＃句二：人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！

　　（1）你從這句中哪些詞感受到了霧凇的美。（千姿百態瓊枝玉樹）

　　（2）“千姿百態”，還能換個詞嗎？（形態各異婀娜多姿姿態萬千）

　　（3）你能用這句話來說說你看到的霧凇姿態嗎？

　　吉林霧凇有的像（）有的像（）還有的像（）真是千姿百態呀！難怪松花江畔的人們會情不自禁地贊嘆：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　（4）你們見過梨花嗎？它是什么顏色的？

　　（5）聯系課文想想，這里的“梨花”指的是什么？（霧凇）

　　是啊，那一棵棵、一行行的松枝、柳樹，在一夜之間披上了潔白晶瑩的霜花，像雪白的梨花那般美麗，動人，人們看到這美麗的霧凇奇觀，怎能不由衷的發出贊嘆（讀詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）

　　霧凇的美，美在壯觀，美在奇絕。觀賞霧凇，講究的是什么呢？（師引讀補充材料上的語句：夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花……）

　　（6）同學們，***爺爺也到吉林欣賞過霧凇，那是1991年1月，看到這一奇景時，也不禁贊嘆道：（出示***的話）

　　“寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳”齊讀。

　　到了1998年3月，江爺爺了解到吉林省城市建設飛速發展，眼前再一次浮現出七年前所見的奇景，便欣然提筆寫下這首七言絕句：

　　寒江雪柳日新晴，玉樹瓊花滿目春。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。

　　同學們，這“寒江雪柳，玉樹瓊花”的美景來之不易呀！當***爺爺看到這一奇景，想到七年來，吉林省，乃至我們全中國，經過七年的艱苦奮斗，終于使我們的祖國在各方面更上了一個臺階，江爺爺不禁感嘆道：人間萬事——出艱辛！讓我們齊讀這首詩，再一次欣賞這美倫美奐的霧凇奇景。（生有感情齊讀詩文）[

　　（7）同學們，如果你去了吉林，看到這么美的景象。你會如何贊嘆？

　　出示：看到這千姿百態的瓊枝玉樹，我會情不自禁地贊嘆：____________________________。

　　（8）老師在欣賞完霧凇后，也作了一首小詩，與大家一起分享。

　　隆冬時節，北國江城千里冰封，萬里雪飄。

　　垂柳蒼松凝霜掛雪，戴玉披銀，晶瑩奪目。

　　仰望松樹枝頭，宛如玉菊怒放，雪蓮盛開。

　　正是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　五、課后延伸：霧凇這一自然景觀，除吉林外還有嗎？由此你可以得出什么結論？（由個性到共性，體會出形成霧凇的主要條件）

　　既然在中國和世界的許多地方都能看到霧凇美麗的身影，那么，為什么吉林霧凇能“聞名全國”呢？這個問題留給同學們課后搜集有關資料，與同學合作探究，共同完成。