一導(dǎo)入：

　　1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課：誰(shuí)知道弱小是什么意思呢？

　　2.過(guò)渡：外國(guó)有一個(gè)小男孩叫薩沙，雖然他才五歲，但是

　　也不愿意做一個(gè)弱小的人，并且用自己的行動(dòng)證明了自己不是最弱小的，再讀讀這個(gè)故事。

　　二讀議悟情：

　　1自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么？

　　2夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。那里盛開(kāi)著美麗的鈴蘭花。突然，薩沙發(fā)現(xiàn)了一叢――野薔薇。

　　出示句子：原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇�，開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

　　自由讀，說(shuō)說(shuō)讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么。

　　指名朗讀，把你的感受讀出來(lái)。

　　3正當(dāng)野薔薇美美地開(kāi)著時(shí)，突然，雷聲大作，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，哥哥托利亞又把雨衣遞給了弟弟薩沙。可是5歲的薩沙對(duì)媽媽和哥哥的這一做法感到很不理解，于是薩沙和媽媽之間就進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話。請(qǐng)大家讀讀3——9自然段，

　　看看薩沙一共說(shuō)了幾句話？

　　學(xué)生自由讀4－9段。

　　（1）薩沙一共說(shuō)了幾句話？

　　出示：媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？

　　這就是說(shuō)，我是最弱小的了？

　　媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？

　　（2）自由讀讀這三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　練習(xí)讀這三句話。自由讀，指名讀

　　（3）重點(diǎn)指導(dǎo)第三句問(wèn)話：

　　薩沙的這句話是什么意思呢？請(qǐng)大家讀讀7、8段，標(biāo)出描寫(xiě)薩沙動(dòng)作的詞。學(xué)生自由讀畫(huà)。

　　假如你就是薩沙，現(xiàn)在你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

　　你用自己的雨衣保護(hù)弱小的薔薇花，多勇敢的孩子啊！那你能不能堅(jiān)定地說(shuō)，你不是最弱小的？這時(shí)你的心情什么樣？（自豪）

　　薩沙的心里也是這樣想的，她的第三次問(wèn)話里，就包含著這樣的意思，誰(shuí)再來(lái)讀讀第三次問(wèn)話？

　　（1）分角色讀3——9自然段。

　　三總結(jié)：

　　1薩沙用自己的行動(dòng)保護(hù)了弱小的薔薇花，向大家證明自己不是最弱小的，那么你保護(hù)過(guò)比你更弱小的嗎？

　　2我聽(tīng)出來(lái)了，你們都能保護(hù)比自己更弱小的生命，你們都是一個(gè)有愛(ài)心的、勇敢的孩子，現(xiàn)在，讓我們挺起胸，一起自豪地說(shuō)：“我不是最弱小的！”[

　　四作業(yè)

　　1有感情地朗讀全文。

　　2積累詞語(yǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　7我不是最弱小的

　　↓

　　保護(hù)薔薇花

　　保護(hù)比自己弱小的