第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題

　　1、審題

　　⑴提示“辯”讀bi??n，再指名讀題目。

　　(2)說(shuō)說(shuō)平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個(gè)。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)用“——，’畫(huà)出乎舌音的字，用“——”畫(huà)出翹舌音的詞，

　　輕聲自由讀。

　　(2)出示小黑板：s??z??s??sh??sh??sh??sh??ch??zh??

　　四子澀獅石十柿吃只

　　(3)指名讀。

　　(4)齊讀這些字。

　　3．練習(xí)。

　　(1)教師領(lǐng)讀繞口令。

　　(2)學(xué)生慢速齊讀兩遍。

　　(3)學(xué)生練習(xí)，由慢到快。

　　4．反饋。

　　比一比，每組指定兩名同學(xué)讀。讀得快給—顆星，看哪組拿到四顆星。

　　二、教學(xué)第二題

　　1．說(shuō)話。

　　你對(duì)左邊的幾種圖形感興趣嗎?中國(guó)很多古文字是根據(jù)物體形狀發(fā)明的。

　　2．審題。

　　(1)指名讀題。

　　(2)說(shuō)說(shuō)這題的訓(xùn)練要求。

　　3．指導(dǎo)。

　　(1)說(shuō)說(shuō)各圖形是什么。注意第三個(gè)是古代一種兵器，第四個(gè)是一串玉。

　　(2)根據(jù)這些東西發(fā)明了哪些文字呢?用它們當(dāng)部首表示什么意義呢?

　　(3)討論后小結(jié)：

　　“酉”，像盛酒的壇子，“酉”部，表示與酒有關(guān)。

　　“貝”，古代人們有一段時(shí)期拿貝殼當(dāng)錢(qián)買(mǎi)東西，“貝”字旁表示與錢(qián)財(cái)有關(guān)。

　　“戈”，與武力、戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。

　　“王”，表示與“玉”有關(guān)。

　　4．練習(xí)。

　　(1)想一想，屬于這些部首的字有哪些，再用鉛筆試填。

　　(2)交流。(以學(xué)過(guò)的為佳，太生僻的字不選)

　　三、教學(xué)第三題

　　1．審題。

　　指名讀題并說(shuō)說(shuō)練習(xí)要求。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)小黑板出示第一小題，指名讀題。

　　(2)想一想，括號(hào)后面兩個(gè)詞分別是什么意思

　　(3)選一個(gè)合適的詞畫(huà)出來(lái)。

　　可以查字典。

　　(4)討論后指名回答。(堅(jiān)定)教師提示：要知道為什么，剛才查了字典，我們知道“堅(jiān)定”一般用來(lái)說(shuō)意志、立場(chǎng)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，

　　“固定”多指看得見(jiàn)的事物不移動(dòng)。

　　(5)小結(jié)選詞搭配方法：一讀，二想(或查)，三選。

　　3．練習(xí)。

　　(1)用上述方法自學(xué)后面的題目。

　　(2)指名匯報(bào)。難以理解的，教師稍點(diǎn)撥：“發(fā)揮”—[

　　“作用”搭配，而“先進(jìn)”有時(shí)指某個(gè)人，不好“發(fā)揮”。“批評(píng)度是“尖銳”的，“銳利”多指刀口尖、鋒利。

　　(3)齊讀搭配好的詞組。

　　四、課堂作業(yè)

　　寫(xiě)出屬于下列幾個(gè)部首的字各四個(gè)以上。