教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生理解面積的含義，建立面積概念

　　2、體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)常用的面積單位“平方米、平方分米、平方厘米”

　　3、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在做中學(xué)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)面積概念

　　1、導(dǎo)入，涂色比賽

　　師：今天，我們分男生、女生來舉行一次涂色比賽，好嗎？

　　規(guī)則：A：哨響開始，再響結(jié)束。

　　B：圖形要涂滿才算涂完。

　　C：涂完之后起立，示意大家我涂完了。

　　2、學(xué)習(xí)封閉圖形的面積。

　　師：看一看你的周圍，男生、女生誰涂得快？

　　生：不公平。

　　師：有同學(xué)說不公平，為什么？

　　生：男生的長(zhǎng)方形大，涂的就慢。女生的長(zhǎng)方形小，涂的就快。

　　師：是這樣嗎？（展示圖形）

　　師：長(zhǎng)方形有的大，有的小，長(zhǎng)方形的大小就是長(zhǎng)方形的面積。（課件顯示長(zhǎng)方形的面積，指名讀）

　　師：長(zhǎng)方形的面積就是——長(zhǎng)方形的大小。你能用上“面積”這個(gè)詞講講怎樣比賽才公平嗎？

　　生：讓男生長(zhǎng)方形的面積和女生長(zhǎng)方形的面積一樣大。

　　師：知道了長(zhǎng)方形的面積，你能說出什么是正方形的面積嗎？圓形、三角形呢？

　　生：正方形的大小就是正方形的面積

　　圓形的大小就是圓形的面積

　　三角形的大小就是三角形的面積

　　師：長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形都是封閉圖形，封閉圖形的大小就是它們的面積。

　　（課件顯示封閉圖形的面積，女生讀）

　　3、學(xué)習(xí)物體表面的面積

　　師：同學(xué)們，看看你們的桌子上都有些什么？

　　生：文具盒、書、小紙盒

　　師：這些都叫物體，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來摸摸這些物體的表面，大家都摸到了嗎？

　　生：（齊答）都摸到了。

　　師：這說明物體都是有面的。它的哪個(gè)面大、哪個(gè)面小？

　　生：文具盒旁邊這個(gè)面大，頂上這個(gè)面小。

　　生：……

　　師：通過摸這些物體的表面，你知道了什么？

　　生：……

　　師：每個(gè)物體自己的面，有的面大一些，有的面小一些。物體表面的大小，就是——它們的面積。