●　圖中的山是中條山嗎？

　　人民教育出版社出版的五年制小學語文第四冊《教學參考書》中說：“中條山，在山西省（永濟縣）東南部，位于鸛鵲樓的東面。”資料記載：鸛鵲樓位于山西省永濟縣西南古蒲州城上，面對中條山，下臨黃河，后被大水沖垮；蒲州位于晉陜交界、黃河東岸，永濟境內，黃河從其西側自北往南流。總之，鸛鵲樓所在的古蒲州城位于黃河東岸，中條山又位于鸛鵲樓的東面。從插圖上看，近處是鸛鵲樓，圖中的山地位于黃河對岸，與鸛鵲隔黃河遙遙相對。所以，插圖中的山是鸛鵲樓西面亦即黃河西岸遠方的山地，而非位于鸛鵲樓東面的中條山。

　　●　圖中的太陽是朝陽還是夕陽？

　　如前所述鸛鵲樓位于黃河東岸。從插圖上看，太陽位于黃河對岸亦即黃河西岸或鸛鵲樓西面遠方的群山叢中，所以插圖中的太陽是夕陽而不是朝陽。

　　但請注意，解釋“白日依山盡”寫的是夕陽還朝陽是不能用插圖作為依據的。因為插圖是后人根據王之渙的《登鸛鵲樓》原詩意境配加的，它是否準確表達了王之渙的意思，誰也不能肯定，但起碼能說明插圖作者的觀點：《登鸛鵲樓》詩中的山不是中條山而黃河西岸的山地，“白日依山盡”寫的是夕陽。

　　●　怎樣在這幅插圖上確定方向？

　　不少小學語文教師套用平面地圖上確定方向的一般法則，即“上北下南左西右東”來定方向，并得結論：圖中黃河的流向是自西向東流，即從插圖的左側流向右側。

　　這樣做是很不科學的。大家知道，這是一幅景觀圖，在這種圖上只能根據圖中所繪各種地理事物之間的實際方位（如此就需要對圖中反映的地物進行實地考察），或根據插圖中提示的規律（如太陽升落方位等）來定向，而不能用平面地圖上確定方向的一般法則來定向。否則就會出現與實際不符的后果。例如，按“上北下南左西右東”來定向，鸛鵲樓豈不跑到黃河南岸了嗎？還有，在鸛鵲樓上看，太陽又怎么能在北方升起或落下呢？如此等等。

　　●　圖中黃河是什么流向？

　　綜合各種資料可以得出這樣的結論：鸛鵲樓位于古蒲州城上，而蒲州位于晉陜交界，黃河東岸，永濟縣境內，這里的黃河是南北流向，即從北向南流。反映在插圖中，流向應該是自右下向左上或大致從右側流向左側，而不是自左側流向右側。為什么會出現這種錯誤？調查發現，除教師采用的定向方法錯誤以外，還與插圖本身采用的透視角度有關，建議教材再版時對插圖略作修正。◆