一、復習檢查。

　　聽寫詞語。

　　二、細讀課文。

　　１、細讀第１～2自然段。

　　自由讀課文。思考討論：這兩個自然段分別告訴我們什么？段與段是怎樣連起來的？

　　２、細讀第3～５自然段。

　　（１）學習第４自然段。

　　①出示課文插圖一的投影片，引導觀察樟樹的樣子。

　　要求按順序仔細觀察，抓住特點說一段話。

　　②默讀第４自然段，找出最能概括樟樹特點的一個詞。

　　相機講解“蓬蓬勃勃”的意思。（板書：蓬蓬勃勃）

　　③再讀課文，畫出具體表現樟樹蓬蓬勃勃的詞語。

　　(枝干：粗壯、伸向四面八方、伸得遠遠的)

　　(樹葉：稠密、綠得發亮)

　　④指導朗讀。表現樟樹特點的詞語要讀重音。

　　⑤指導背誦。

　　要求學生先理清敘述順序，弄清句與句之間的聯系，再練習背誦。

　　（２）學習第５自然段。

　　①默讀課文，用“—”畫出寫別的樹木的句子，用“～～～”畫出寫樟樹的句子。

　　②學習第１～３句。

　　a、指名讀。

　　b、理解“繁衍、寄生”等詞語。

　　c、說說別的樹不好在什么地方。

　　③學習第４～８句。

　　a、自由讀課文。

　　b、理解“可貴、仍然、拇指、高貴”等詞。

　　c、理解句子。

　　“本身”這個詞說明了什么？

　　“永久保持”說明什么？讀讀課文，說說從哪兒可以看出樟樹能“永久保持”香氣。

　　（相機板書：永久保持拒蟲香氣）

　　④引導理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。

　　Ａ、再讀第５自然段，說說樟樹高貴在什么地方。

　　Ｂ、結合宋慶齡的生平說說自己學習第５自然段的體會。

　　⑤指導朗讀。

　　⑥指導背誦。

　　３、細讀第三段（第６自然段）。

　　（１）指名朗讀課文。

　　（２）理解有關詞語。（崇敬、瞻仰）

　　（３）說說人們為什么總愛在宋慶齡故居前的兩棵樟樹前留影紀念。（因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣；而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們為了表達對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀念）

　　（４）指導概括段意。

　　三、作業

　　１、朗讀課文

　　２、背誦課文。