教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。

　　4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。

　　2、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：生字卡片多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　主要板書計(jì)劃：

　　7、沙漠中的綠洲

　　惡劣良好

　　咸而板結(jié)綠樹成陰

　　不毛之地鮮花遍地

　　像愛孩子一樣

　　花代價(jià)培植

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，提示課題

　　1、你見過(guò)沙漠嗎？了解沙漠嗎？

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)沙漠有哪些特點(diǎn)？(板書：沙漠)

　　2、提示課題（完成板書：沙漠中的綠洲）

　　3、質(zhì)疑：看了題目，你有什么問題嗎？

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生帶著問題自讀課文，要求：

　　（1）讀準(zhǔn)生字字音，圈出生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想意思。

　　（2）注意讀順長(zhǎng)句子，難讀的地方做上標(biāo)記。

　　（3）給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，想想意思。

　　2、學(xué)生自學(xué)

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、檢查生字掌握情況，注意下列生字的讀音

　　霎（）羅馬（）劣（）適（）侍（）良（）

　　2、檢查詞語(yǔ)掌握情況，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)意思

　　惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯(cuò)覺不毛之地

　　3、指名分自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每一自然段的意思

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子

　　（1）在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。

　　（2）地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。

　　（3）他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。

　　四、再讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生默讀課文，想想：課文主要告訴了我們什么？[

　　2、按每一自然段的意思怎樣分段。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、描紅

　　2、抄寫生字詞

　　3、正確、流利地朗讀課文