導語是一堂課的引入部分，也能通過這一教學環節來激發學生的學習興趣，在這節新課中，我是這樣引入的：

　　孩子們，人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，可見，視覺對人類來講是多么重要！還有一種感覺對人類同樣重要，那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是朗朗的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機；是媽媽的一句關心的話語，使你的傷感不再失意……可是，有的同學由于在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始，只要你用心的去聽，你一定會聽見的！如此感人的話語深深的吸引了學生的注意力，并從中聯系了學生的生活實際，大大的激發了學生的學習興趣。

　　在生字教學環節中，以學生的自學能力培養為主，把生字和讀課文緊密的結合在一起，這樣生字教學更有意義。

　　學習課文時，可以看出，學生對本文非常感興趣，我在課上運用不同形式讓學生通讀了幾遍課文，每一次讀，同學們都充滿著熱情，他們對課文中所描述的聲音感到好奇，也感到新鮮，本文是培養學生想象力的很好課文，因為世界上的聲音有的是我們能聽見的，有的是聽不見的，也許正是那些聽不見的聲音才更有趣，我們想象出了許多聲音，使我們更加熱愛大自然，更加熱愛生活，以此來激發學生觀察世界的興趣，來體會生活的美好。