l、訓(xùn)練點(diǎn)

　　浙江省義務(wù)教材五年制第10冊(cè)第16課《林海》第2自然段中的句子：

　　“這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長(zhǎng)點(diǎn)的，短點(diǎn)的，……”

　　2、訓(xùn)練目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的情趣感

　　3、訓(xùn)練過(guò)程

　　(1)讀句子。

　　(2)改標(biāo)點(diǎn)讀句子。(把逗號(hào)改為頓號(hào))

　　(3)問(wèn)：“逗號(hào)與頓號(hào)在朗讀中有什么區(qū)別?”(參考答案：逗號(hào)在時(shí)間的停頓上此頓號(hào)長(zhǎng)，體現(xiàn)出“嶺”的數(shù)量與樣式的多。)

　　(4)去“點(diǎn)”讀句子。(指導(dǎo)“點(diǎn)”的兒化音朗讀)

　　(5)問(wèn)：“兩句話的表達(dá)效果有什么不同?”(參考答案：原來(lái)的句子能突出“嶺”的“溫柔”這一大特點(diǎn)。)

　　(6)感情朗讀。

　　4、訓(xùn)練設(shè)題

　　朗讀是理解語(yǔ)言的有效手段，它有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言文字中包含的情感和趣味。本項(xiàng)設(shè)計(jì)先讓學(xué)生讀句子；接著，改逗號(hào)為頓號(hào)，比較讀；再把“點(diǎn)”字去掉，比較讀；最后，有感情朗讀。通過(guò)多次的朗讀、比較，讓學(xué)生自己去感受語(yǔ)言中隱含著的情趣，體會(huì)“嶺”的“溫柔”與作者對(duì)“嶺”的喜愛(ài)之情。