奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 四年級語文下冊教案 > 正文
2009-12-19 16:41:24 下載試卷 標簽:教師 心理 奧數難題
教學過程:
(一)抓關鍵詞,直入突破口:
1、釋:夢寐以求
2、說說課文中“夢寐以求”所在句子的意思。
3、生造句,并說說自己“夢寐以求”的愿望實現后的心情。
過渡:同學們,當我們夢寐以求的愿望實現后,我們會極度興奮,那么當父親夢寐以求的愿望實現后,他是否和你們一樣呢?
(二)學習課文重點,理解父親矛盾心理,體會父親高尚的品質。
1、出示自習題1:
第一天
父親
我
(1)聽課文錄音2—5節,劃出父親夢寐以求的愿望實現后父親與我的表現。
(2)生交流。
(3)通過課本劇的演示去幫助學生理解父親和我的表現。
(4)生質疑。
過渡:(教師歸納一下學生的疑問)
聽錄音第6小節,聽聽母親是怎么說的。
2、提出課文中心問題:
(1)“道德難題”是什么意思?
(2)齊讀6—12節,父親碰到的“道德難題”是什么?
(3)師介紹奔馳汽車,然后提出辯論:父親該不該把車還給庫伯?
(4)透過母親和我的對話,去理解父親矛盾的心理,體會這一道德難題難在何處。
A分角色朗讀。
B討論。
C交流。
D教師通過多媒體小結。
過渡:但是,父親經過激烈的思想斗爭,他終于戰勝了自我,中彩當天就給庫伯打了電話。
3、出示自習題1的后半題:
第一天第二天
父親
我
(1)指名讀14—15節,其他同學劃出父親還掉車后父親和我的表現。
(2)生交流。
(3)體會父親的品質。
(4)學生自己解決課始提出的兩大疑問:
A父親中彩了,為什么神情嚴肅,而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悅?
B為什么我向父親祝賀時,父親卻咆哮著要我滾開?
(三)創造性地延續課文的內容:
1、設計:當庫伯知道了這事的前因后果后,如果他打電話給父親,他們會說些什么呢?
2、生自由找伙伴交流。
3、生進行電話內容演示。
(四)以課文的開頭和結尾總結全文。
課時目標:
1、學習課文,理解父親矛盾的心理,體會父親誠實、正直的品質。
2、培養學生自己發現問題、解決問題的能力。
教具:多媒體
板書設計:
誠實
父親戰勝道德難題
正直
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com