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2009-12-19 17:46:07 下載試卷 標(biāo)簽:教師 學(xué)習(xí)方法 填報指導(dǎo)
一、前提測評
讓了解桂林的學(xué)生說說桂林山水的情況。
二、出示本課時目標(biāo)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中
出示掛圖,同時教師進(jìn)行范讀,對圖文進(jìn)行整體感知,爾后讓學(xué)生談感受。
2、課文是怎樣評價桂林山水的?
找出來讀一讀,導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段。“甲天下”是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我們和作者一起蕩舟漓江,觀賞桂林山水。
3、觀賞漓江的水(學(xué)習(xí)第二自然段)。
。ǎ保┯^察圖畫中的漓江水
問:漓江的水與別處的水有什么不同,有哪些突出的特點?
(2)歸納漓江水的特點自讀課文,畫出漓江水的三個特點,想想課文是怎樣分別描寫的。
(特點之一“靜”。從感覺上突出了漓江水的“靜”。)
。ㄌ攸c之二“清”。從視覺上突出了漓江水的“清”。)
。ㄌ攸c之三“綠”。從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。)
(3)體會最后一句
。ǎ矗┚毩(xí)朗讀,讀出漓江水的靜、清、綠,讀出對漓江水的喜愛之情。
注意指導(dǎo)讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”。
4、觀賞桂林的山(學(xué)習(xí)第三自然段)
。ǎ保┯^察圖畫中桂林的山
問:桂林的山與別處的山有什么不同,有哪些顯著的特點?
(2)歸納桂林山的特點自讀課文,畫出體現(xiàn)桂林山特點的三個詞,想想課文是怎樣分別描寫這些特點的。(特點之一“奇”。課文從兩方面描寫。一是“拔地而起,各不相連”。二是“奇峰羅列,形態(tài)萬千”。)
。ㄌ攸c之二“秀”。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障,像新生的竹筍”,寫出“秀”的表現(xiàn)。)
(特點之三“險”。課文用“危峰兀立,怪石嶙峋”概括了這一特點,并用“好像一不小心就會栽下來”的感覺,突出了桂林山的“險”。)
。ǎ常毩(xí)朗讀,讀出桂林山的奇、秀、險,讀出對桂林山的喜愛之情。
5、我們觀賞了漓江的水,觀賞了桂林的山,總的有什么感覺?作者又有什么感受?(學(xué)習(xí)第四自然段)
。ǎ保磮D,啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來讀感受。
。ǎ玻纯醋髡哂惺裁锤惺埽
。ǎ常嫵龈惺茏钌畹木渥樱“像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是‘舟行碧波上,人在畫中游’”。
。ǎ矗斫“畫卷”“連綿不斷的畫卷”及“舟行碧波上,人在畫中游”。
(5).練習(xí)朗讀第四自然段讀出蕩舟漓江,被桂林山水所陶醉的感情。
6、朗讀全文
四、達(dá)標(biāo)測評
1.朗讀課文
2.識記生字
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