學習目標：

　　1．默讀課文。有感情地朗讀課文。

　　2．了解課文內容，從“我對喜鵲“小花照顧、愛護中體會到人類對動物的愛護是人與動物和諧相處的主要原因。

　　教學重難點：讀懂課文，從內容體會文章表達的思想。

　　教學時數：1課時

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》一文，你就明白。

　　二、自讀課文，感知課文內容。

　　三、合作探究課文內容

　　1．自學課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。

　　2．小組合作研討：

　　（1）為什么“兒“小花”有這樣深的感情？

　　（2）要與動物和諧相處，人類應該怎么做？

　　3．指導感情朗讀，讀出小作者對喜鵲的喜愛之情。

　　四、結合實際，升華情感

　　平時你最喜歡什么動物？你和它之間建立了怎樣的感情？請舉個例子說一說。

　　五、讀寫結合，培養能力

　　寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達出你倆之間的深厚情誼。

　　六、板書設計：

　　“我”：捉蟲看護摔進屋里

　　12*鳥情

　　喜鵲：伴“我”左右隨“我”上學