↘查找資料，了解詩(shī)人

　　①上節(jié)課，學(xué)習(xí)了兩首思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)清代詞人納蘭性德所寫(xiě)的《長(zhǎng)相思》。課前通過(guò)收集資料，你們有哪些收獲呢？（從作者生平及作品內(nèi)容等方面進(jìn)行交流。）

　　②簡(jiǎn)介作者納蘭性德。納蘭性德是清初滿洲貴族人士中，文學(xué)造詣很深，藝術(shù)成就很高的詞人。他的作品大多數(shù)反映滿洲貴族的生活情調(diào)，盡管缺少?gòu)V泛的社會(huì)意義，但情真意切，顯現(xiàn)著一種華貴的悲哀，一種優(yōu)美的感傷。他和朱彝尊、陳維嵩被稱(chēng)之為清代”詞家三絕”。

　　③這首詞作于康熙十二年（1681）。是作者隨康熙皇帝東巡到山海關(guān)的途中所作。

　　④納蘭性德善作詞，反對(duì)模仿，強(qiáng)調(diào)獨(dú)出心裁。“長(zhǎng)相思”，詞牌名，內(nèi)容多寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

　　↘自查釋疑，讀懂詩(shī)句

　　①學(xué)生試讀。思考：這首詞寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？

　　②學(xué)生試講，逐句理解。（注意書(shū)上的注解。）

　　a．山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

　　（走過(guò)一段山路，又走過(guò)一段水路，我向榆關(guān)那邊行。夜深了，周?chē)�千百座帳篷里亮著燈。）[

　　b．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

　　（風(fēng)兒刮了一更天，雪又下了一更天，刮得我心兒碎，連回鄉(xiāng)的夢(mèng)都未做成。在我的家鄉(xiāng)啊，可沒(méi)有這樣

　　的風(fēng)云交加的聲音。）

　　③再現(xiàn)形象。這首詞寫(xiě)的是什么呢？

　　④觀察插圖：想象作者深夜站在軍帳外，他在望何處？心里又在思念誰(shuí)呢？

　　↘討論探索，感受詩(shī)境

　　①根據(jù)插圖，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么詞人在夜深時(shí)無(wú)法入睡，這是怎樣的一種感情？

　　②討論探究，感受詩(shī)境。

　　（從詞的內(nèi)容看，寫(xiě)的是從軍出征的人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。作者無(wú)法入睡就是因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)、懷念親人。）

　　↘反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)情

　　①輕聲自讀，想象詩(shī)中送別的情景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　②這種思鄉(xiāng)之情作者是如何表達(dá)的？（觸景生情）

　　③有感情地朗讀，體會(huì)詩(shī)情。

　　↘積累內(nèi)化，拓展延伸

　　①背誦全詞。

　　②搜集表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)詞，拓展閱讀。