開始上課了，我端端正正在黑板上寫下了“早晨”兩個字。轉(zhuǎn)向孩子：“認識它倆嗎？誰來讀讀？”指導讀好輕聲。

　　那你們能說說早晨就是什么時候？學生交流。

　　學校的早晨是什么樣子的呢？工廠的早晨是什么樣子的？街道的早晨是什么樣子的呢？

　　…………的早晨是………………？

　　教師對學生說的進行小結(jié)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“今天，老師要帶大家去大草原，看看那兒的早晨是什么樣子的？那就趕緊打開書，到課文中去找找答案把！”

　　學生開始了饒有興趣地走進課文尋找答案。

　　反思：從小朋友生活中的早晨開始，讓小朋友感受到早晨的美麗和繁忙。對草原的早晨也就有了一種探求的欲望。