【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確理解課文內(nèi)容。

　�。�、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌�毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　立石碑的意義。

　　【教具、課件】

　　小黑板。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容〗生字教學(xué)

　　一、故事導(dǎo)入：

　�。薄⒐适乱�入：我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）

　�。�、揭題：《吃水不忘挖井人》

　�。�、齊讀，出示生字：忘挖井。

　　４、“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？

　　二、初讀感知：

　�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。

　�。�、想想：課文中的“挖井人”是指誰？

　　“不忘挖井人”的“人”又是指誰？

　�。�、想想怎樣記住生字。

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　�。�、學(xué)生提醒大家容易念錯(cuò)的字：井念

　�。�、學(xué)生介紹記住字形的方法，教師補(bǔ)充。

　　⑴歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖刻。

　�、菩谓�字比較記憶：開──井；土──士

　�。�、指名讀，給生字找找朋友。

　　四、朗讀課文：

　　１、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。

　�。�、學(xué)生展示朗讀成果。

　�。�、教師范讀，學(xué)生聽后評價(jià)。

　�。�、學(xué)生模仿老師讀課文。

　　５、分別指名３個(gè)同學(xué)，每個(gè)人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。

　�。�、四人小組分自然段輪讀，評價(jià)后組長獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、課后練習(xí)：

　　熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容〗品讀感悟

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　１、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　�。�、出示卡片，開火車讀。

　�。场⒂懈星榈乩首x課文。

　　二、品讀感悟：

　�。�、指名讀第一段。

　�、盘釂枺好�主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)在哪兒住過？“這兒”指哪兒？

　　⑵要求：回答出在一個(gè)小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。

　�。�、自由讀第二段，討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？

　�、懦鍪揪渥樱好�主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

　�、企w會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。

　　⑶朗讀這段，指名讀。

　�。场�齊讀第三段。

　�、抛约涸跁�上劃出石碑上的話。

　�、铺釂枺亨l(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？

　　三、指導(dǎo)書寫：

　　１、觀察字寶寶在田字格中的位置。

　�。病⒎秾�“忘、想、念”三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)。

　�。场�學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。

　　四、小結(jié)：

　　這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？