教材分析：

　　這篇課文講的是世界著名畫家達(dá)·芬奇小時(shí)候?qū)W畫的故事。文章緊緊圍繞達(dá)·芬奇學(xué)畫畫，老師先讓他畫雞蛋這件事展開記敘，重點(diǎn)記敘了老師為什么要這樣做的原因和目的。這部分內(nèi)容含義比較深刻，是本文教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解上的難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知：識(shí)字15個(gè)，寫字7個(gè)。

　　2．情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，在讀中感悟做任何事情都要認(rèn)真，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生合作、自主探究的意識(shí)，以及分析綜合和口語表達(dá)的能力。　　　　 　　　　　　　　　　　4、了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不管干什么都必須有勤學(xué)苦練的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，質(zhì)疑：

　　1、出示課題：畫雞蛋

　　2、質(zhì)疑：讀了題目，你有什么疑問？（誰畫雞蛋？為什么要畫雞蛋？雞蛋畫得怎么樣？）

　　二、初讀課文。

　　（一）自由讀課文。說說這篇課文主要講了一件什么事？

　　（二）指名回答。（課文講達(dá)芬奇學(xué)畫雞蛋的事。）

　　三、學(xué)習(xí)第一段：

　　（一）課件出示第一段：（四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。）

　　（二）指名讀，說說從第一段中，你讀懂了什么？

　　根據(jù)學(xué)生回答，老師課件出示：年代 名字 國(guó)家 怎么樣的人

　　（三）你能不能換一種說法，來介紹達(dá)芬奇呀？（重新組織語言，但仍然把達(dá)芬奇的這些方面介紹出來。）學(xué)生說句子，老師調(diào)整詞序。

　　小結(jié)：表達(dá)同一個(gè)意思，可以有很多種不同的方法。

　　四、學(xué)習(xí)第二段：

　　（一）為什么要寫達(dá)芬奇學(xué)畫雞蛋的事呢？自由讀第二段。

　　（二）指名回答。

　　（三）出示老師的話，指名讀。

　　（四）從老師的話中，你讀懂了什么？（1、每一個(gè)雞蛋，從不同的角度看，形狀是不一樣的。2、為了訓(xùn)練達(dá)芬奇的眼力和繪畫技巧。）

　　（五）齊讀課文老師說的話。

　　（六）達(dá)芬奇按照老師說的，結(jié)果怎么樣？

　　五、學(xué)習(xí)最后一段：

　　（1）讀最后一段。（出示最后一段話，"無論""都"顯紅色。）

　　（2）用"無論……都……"說話。

　　六、總結(jié)：現(xiàn)在你知道了嗎？達(dá)芬奇小時(shí)候?qū)W畫畫和他長(zhǎng)大后成為畫家有什么關(guān)系？（正是因?yàn)樗�小時(shí)候認(rèn)真學(xué)畫畫，所以長(zhǎng)大后能成為著名的畫家。）