香雪海

　　一、教學目標

　　1、朗讀課文，體會“香雪海”的美，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

　　2、繼續(xù)進行默讀訓練，要求學生根據(jù)思考題的提示邊默讀邊思考，讀懂課文內(nèi)容。

　　一、教學重點：進行默讀訓練，依據(jù)提示邊默讀，邊思考。

　　二、教學難點：理解“香雪海”名稱的由來；理解寫蜜蜂和花雨都是為了突出“香雪海”。

　　四、教學過程：

　　(一)復習導入

　　1、“香雪海“指什么？

　　2、你覺得香雪海怎樣么樣？誰能用一句話來夸夸它。

　　(二)精讀課文，理解內(nèi)容

　　1、生各自挑選一節(jié)，進行自學。

　　出示要求：（1）默讀思考：哪些句子寫了香雪海的美？

　　你認為這些句子寫得好嗎？為什么？

　　（2）有感情地朗讀句子。

　　2、小小組討論交流。

　　3、集體交流。

　　重點：△第二節(jié)理解無錫梅園為什么被稱為“香雪海“？

　　△第三節(jié)理解為什么要寫蜜蜂？

　　△第四節(jié)理解為什么要寫“花雨“？

　　(三)朗讀全文，進行總結(jié)

　　1、配樂朗讀。

　　2、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

　　(四)延伸拓展，交流信息

　　交流學生收集的有關(guān)梅花的信息。

　　板書設計

　　香雪海

　　(味)香(色)白(量)多

　　蜜蜂多、忙———————————

　　花雨花瓣多———————————