教學過程:

　　教學隨筆

　　第一課時

　　一、看圖揭示課題

　　1、觀察圖一，說圖意。相機板書。

　　2、簡介懷素。

　　3、讀題。

　　二、初讀指導

　　1、教師范讀。

　　2、學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

　　3、檢查生字讀音。注意讀準平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。

　　4、課文共有幾個自然段？

　　5、點名分自然段讀課文，正音，指導句間停頓。

　　三、精讀訓練

　　1、學習第一自然段。

　　（1）指名讀。

　�。�2）“好學上進”是什么意思？

　�。�3）為什么說懷素是個好學上進的孩子？

　　2、朗讀、背誦第一自然段。

　　四、學習生字

　　1、出示生字。

　　2、自學生字。

　　3、指導寫字。

　�。�1）教師范寫。

　�。�2）學生描紅。

　　（3）學生在《習字冊》上練寫。

　　第二課時

　　一、復習

　　背誦第一自然段。

　　二、繼續精讀訓練

　　1、學習第二自然段。

　　（1）指名讀第二自然段。

　　（2）懷素寫字態度怎樣？還可以怎么說？

　�。�3）從哪里可以看出懷素寫字非常認真？

　　寫字分三個步驟。

　　“總是”一詞。

　　（4）朗讀、背誦第二自然段。

　　2、學習第三自然段。

　�。�1）點名讀第三自然段。

　�。�2）從哪里看出懷素寫字不但認真，而且刻苦？

　　“寫呀寫呀”“日子一長”“竟”

　�。�3）朗讀、背誦第三自然段。

　　3、學習第四自然段。

　�。�1）齊讀第四自然段。

　　（2）“有名”是什么意思？

　�。�3）懷素為什么能成為有名的書法家？

　　三、總結課文

　　（略）

　　四、朗讀、背誦課文

　　五、學習生字

　　1、出示生字：先樣日長后書

　　2、自學生字。

　　3、指導書寫。

　�。�1）教師范寫。

　�。�2）學生描紅。

　�。�3）學生在《習字冊》上練寫。

　　六、課外活動

　　人人準備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。