教學(xué)理念：

　　創(chuàng)設(shè)寬松、有情趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中樂。創(chuàng)造性地利用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的個性，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，共同合作。運用積極的評價機制，為學(xué)生搭建舞臺、創(chuàng)造機會，給學(xué)生以自信、希望，體驗成功的喜悅。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會前鼻韻母an、en、in、un、vn和整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun,讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

　　2、準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)v上兩點省寫規(guī)則。

　　3、認識８個生字，正確朗讀句子和兒歌。

　　4、能按一定順序仔細觀察畫面、認識事物，樂于表達。

　　教學(xué)重點：

　　前鼻韻母的發(fā)音、整體認讀音節(jié)的識記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字。

　　教學(xué)難點：

　　三拼音節(jié)的拼讀。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　字母卡片，音節(jié)卡片，生字卡片，田園風(fēng)光圖。

　　學(xué)習(xí)時間：

　　三課時

　　學(xué)習(xí)流程：

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、談話激趣：（出示蘋果樹，蘋果上寫上復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er）蘋果樹上掛滿了蘋果，讓我們一起摘吧。

　　２、學(xué)生玩摘蘋果的游戲，讀對貼一只蘋果。

　　３、你瞧蘋果樹上又長出了五只蘋果，出示：an、en、in、un、vn。

　　二找出特征，專項突破

　　１、仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　２、引導(dǎo)出示：n，指導(dǎo)發(fā)音：示范，講解發(fā)音部位和方法

　　３、學(xué)生練讀，教師正音。

　　三、學(xué)習(xí)前鼻韻母an

　　１、了解學(xué)情：誰認識它們？你怎么認識的？（在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：可以借助一些事物來讀準(zhǔn)它們的音。

　　２、借助圖畫學(xué)習(xí)前鼻韻母an

　　Ａ、出示圖，圖上畫的是什么？誰知道天安門？給大家說說。

　　Ｂ、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“天安門”，出示：an，告訴學(xué)生天安門的“安”就是韻母an的讀音。