教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“貝、男、蝦、原、愛(ài)、跑”6個(gè)字。
能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分
感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)方法：
討論法、講授法、合作法、情境設(shè)置法
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看老師給大家?guī)?lái)了什么？寬闊的鋼鐵大街車水馬龍；夜晚的銀河廣場(chǎng)流光異彩；廣闊的草原一碧千里；羊群悠然漫步，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)――包頭。你們愛(ài)我們的家鄉(xiāng)嗎？有幾位小朋友用畫(huà)筆也表達(dá)了他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，讓我們一同走進(jìn)24課《畫(huà)家鄉(xiāng)》（板書(shū)課題）齊讀課題，課題質(zhì)疑（誰(shuí)畫(huà)？在哪？什么樣？）
二、初讀課文，識(shí)記生字
（一）教師出示預(yù)習(xí)錦囊，學(xué)生自由讀課文。
預(yù)習(xí)錦囊：
畫(huà)出生詞
2標(biāo)出自然段
3讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍
（二）生字闖關(guān)
第一關(guān)：帶音詞
第二關(guān)：去音詞
第三關(guān)：?jiǎn)为?dú)字
（三）指名分自然段讀文
三、感知課文，指導(dǎo)朗讀。
（一）生自由讀課文，邊讀邊想課前質(zhì)疑的問(wèn)題。
（二）解疑。師相機(jī)板書(shū)。
解決問(wèn)題一，誰(shuí)畫(huà)家鄉(xiāng)。濤濤、山山、平平、青青、京京
解決問(wèn)題二，他們的家鄉(xiāng)在哪？海邊山里平原草原城市
問(wèn)題三，在指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中解決
（三）這五個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)你最喜歡哪個(gè)？生自主選擇，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
海邊（第2段）
1、找到描寫(xiě)海邊的自然段
2、課件出示海邊圖及課文。師范讀。
3、數(shù)一數(shù)這個(gè)自然段有幾句話。
4、讀一讀這段，畫(huà)出你喜歡的句子，想想為什么喜歡。
5、學(xué)生自由匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。
說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句，從哪知道海很藍(lán)很寬。指導(dǎo)朗讀“那么……那么…….”
一艘船上裝了魚(yú)和蝦。
出示對(duì)比句“一艘船上裝了魚(yú)和蝦”說(shuō)說(shuō)喜歡哪句？為什么？“一艘艘”說(shuō)明船多。“滿”說(shuō)明魚(yú)、蝦多。
讀出船多、魚(yú)蝦多
那個(gè)赤著腳在沙灘上撿貝殼的孩子就是濤濤。
如果你是濤濤，心情會(huì)怎樣，（高興），高興地讀讀這句
6、回讀全段，指名配樂(lè)美讀
B、平原（第四段）
1找到描寫(xiě)平原的自然段
2課件出示平原圖及課文
3數(shù)一數(shù)這一自然段有幾句話。
4讀讀這段，畫(huà)出你喜歡的句子。想想為什么喜歡？
5學(xué)生自由匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
她畫(huà)的平原那么平坦那么寬廣。
為什么喜歡？從哪知道平原很平坦，寬廣？指導(dǎo)朗讀好“那么……那么……”
有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。
顏色美，“金黃”“雪白”“碧綠”讀出色彩多的樣子，菜地很大。指導(dǎo)朗讀“一大片一大片”
屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。
“雞、鴨”要讀出喜歡，高興
正在田野上奔跑的小女孩就是平平
讀出高興的語(yǔ)氣
6全段回讀
C、其他段落指導(dǎo)方法同上
（四）除了XX的家鄉(xiāng)還喜歡哪兒？生自選
（五）出示第2段的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法：
1讀讀本段課文
2畫(huà)出你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡
3與小組內(nèi)伙伴交談
4帶著你的感受有感情地朗讀本段
（六）小組合作學(xué)習(xí)本段（由學(xué)生興趣的選擇）
（七）小組匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀
指導(dǎo)方法同上
四、學(xué)習(xí)生字
出示本課學(xué)習(xí)的兩段課文中的生字，生齊讀。
說(shuō)說(shuō)怎樣記字形。
師范寫(xiě)難寫(xiě)或易錯(cuò)字。
組詞。
生描紅。
五、小結(jié)
這節(jié)課我們通過(guò)朗讀感受到了XX和XX家鄉(xiāng)的美麗，下節(jié)課我們還用這樣的方法繼續(xù)感受XX、XX和XX家鄉(xiāng)的美景。
六、作業(yè)
繼續(xù)讀熟這篇課文。
搜集自己家鄉(xiāng)的圖片，與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
一回憶導(dǎo)入
二感知課文，指導(dǎo)朗讀
繼續(xù)運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)剩余三個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)，指導(dǎo)方法同上。
指導(dǎo)段落朗讀“那么……那么……”時(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)。
課件出示：海邊的貝殼那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。
那里的海水那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。
選擇你喜歡的段落進(jìn)行積累背誦。
三學(xué)習(xí)其余生字
生認(rèn)讀生字，齊讀
說(shuō)說(shuō)怎樣記字形
師范寫(xiě)難寫(xiě)的字或容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
組詞
生描紅。
四小結(jié)
五作業(yè)布置
抄寫(xiě)生字
夸夸我的家鄉(xiāng)
六板書(shū)設(shè)計(jì)
濤濤海邊圖
山山海邊圖
平平平原圖
青青草原圖
京京城市圖
