課時(shí)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)中心思想。

　　2、學(xué)習(xí)課文寫(xiě)具體的方法。

　　3、認(rèn)識(shí)因果句群關(guān)系，并能學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　4、有感情的朗讀課文，并積累一定的語(yǔ)句。

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，還初讀了課文，文章的語(yǔ)言優(yōu)美。那么，你們都記住了描寫(xiě)龍眼樹(shù)的哪些詞語(yǔ)？

　　2、學(xué)生交流

　　師：你們已經(jīng)記住了不少的詞語(yǔ)，就讓我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。

　　投影出示：

　　我喜歡龍眼樹(shù)，因?yàn)椋ǎ�，還因?yàn)椋ǎ��?/p>

　　師：誰(shuí)能用書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)作者喜歡龍眼樹(shù)的原因。

　　（學(xué)生口頭回答，師出示句子）

　　是呀，正因?yàn)辇堁蹣?shù)不擇土壤、奉獻(xiàn)果實(shí)、不求索取、給人綠茵，所以作者那么喜歡他。

　　出示板書(shū)：

　　喜歡

　　不擇土壤奉獻(xiàn)果實(shí)

　　不求索取給人綠陰

　　二、講讀第二段

　　1、輕聲自由讀，找一找哪些句子寫(xiě)了龍眼樹(shù)不擇土壤、奉獻(xiàn)果實(shí)、不求索取、給人綠陰，用——劃出，并說(shuō)說(shuō)你的理由和體會(huì)。

　　2、學(xué)生小組討論

　　3、交流

　　我們一邊吃一邊隨處吐核兒，拿龍眼核，便隨處滾動(dòng)。

　　（“隨處……隨處”說(shuō)明龍眼樹(shù)的生長(zhǎng)時(shí)不講究條件。）

　　板書(shū)：隨處隨處核

　　有一天，我突然發(fā)現(xiàn)家門(mén)前臨溪出的石隙里伸出一棵小苗苗，長(zhǎng)著兩片幼嫩的紅葉兒。

　　板書(shū)：石隙伸出苗

　　龍眼樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得比屋子還高，掩映著屋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如綠色的巨傘，撐在屋前。

　　板書(shū)：高大掩映樹(shù)

　　4、朗讀指導(dǎo)

　　師：從一棵小小的核兒，到兩片嫩葉兒的小苗苗，再到比屋子還高的龍眼樹(shù)，其間經(jīng)歷了長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，課文中用了哪一句來(lái)表示的？

　　同桌再讀討論，交流

　　投影出示：

　　幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅

　　師問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑疫@一句？

　　（指幾年過(guò)去了，表示時(shí)間的流逝）。

　　5、齊讀第二段

　　過(guò)渡：幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅，隨處滾動(dòng)的龍眼核不僅長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還開(kāi)了花呢？下面聽(tīng)老師來(lái)讀第二段。

　　三、講讀第三段

　　（一）學(xué)習(xí)第七節(jié)

　　1、范讀：你們喜歡這一節(jié)嗎？為什么？

　　板書(shū)：花竄出一簇簇

　　2、個(gè)別讀

　　（二）學(xué)習(xí)第八節(jié)

　　1、師：龍眼樹(shù)開(kāi)花結(jié)果了，它的果實(shí)可奇特了。請(qǐng)同學(xué)們默讀這一節(jié)，想想作者寫(xiě)了龍眼的哪幾個(gè)方面？

　　2、交流：

　　投影出示：

　　果實(shí)

　　果皮

　　果肉

　　果核

　　3、它們各有什么特點(diǎn)？誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括？

　　出示：

　　大

　　紅

　　甜

　　黑

　　4、那么作者是怎樣把果實(shí)的大、果皮的紅、果肉的甜、果核的黑寫(xiě)具體的呢？

　　交流，投影出示寫(xiě)具體的內(nèi)容。

　　小結(jié)：作者非常有條理地具體寫(xiě)出了龍眼果實(shí)的奇特。

　　板書(shū)：果奇特

　　5、現(xiàn)在誰(shuí)能用上“龍眼樹(shù)的果實(shí)真奇特”這句話把龍眼樹(shù)說(shuō)具體。

　　（指名說(shuō)——看圖說(shuō)）

　　過(guò)渡：作者不僅喜歡奇特的龍眼果，還喜歡那長(zhǎng)滿村頭寨尾、屋前檐后的龍眼樹(shù)。下面請(qǐng)四人小組來(lái)學(xué)習(xí)第9、10節(jié)，看看作者到底為什么喜歡龍眼樹(shù)？找出有關(guān)的句子加以說(shuō)明。

　　（三）學(xué)習(xí)9、10節(jié)

　　1、小組學(xué)習(xí)

　　2、交流：是呀，龍眼樹(shù)是那樣的不擇土壤、不求索取，他把豐厚的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，把綠茵奉獻(xiàn)給人們，所以作者是如此的喜歡。

　　3、指名朗讀，你喜歡的句子。

　　要求：正確、流利、有感情

　　個(gè)別——齊讀

　　四、練習(xí)用因果關(guān)系的句式說(shuō)話

　　1、師：你們讀得很美，相信你們一定也喜歡龍眼樹(shù)，那誰(shuí)能用課文的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

　　2、學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

　　3、總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者非常有順序的介紹了“我家門(mén)前的龍眼樹(shù)”的生長(zhǎng)過(guò)程。寫(xiě)的十分具體、優(yōu)美，使我們對(duì)這可龍眼樹(shù)也產(chǎn)生了喜歡之情。回去后，請(qǐng)你們從課文中摘錄一些好詞佳句。