【習作內(nèi)容】

　　蘇教版小學語文四年級上冊《習作1》

　　【習作要求】

　　在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹節(jié)、護士節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……每個節(jié)日都寄托著人們美好的情感和愿望，你們的心里，是不是也蘊藏著許多美好的情感和愿望？

　　假如讓你按照自己的心愿設立一個節(jié)日，你會設立一個什么節(jié)日呢？趕快拿起筆，寫出你心中的這個美好的節(jié)日吧。可以寫是什么事情讓你想到要設立這個節(jié)日的，也可以寫想象中自己或別人是怎樣度過這個節(jié)日的。寫完后可以讀給大家聽一聽，讓別人也能分享你心中的美夢和習作的快樂。

　　【教學目標】

　　1.按照自己的心愿創(chuàng)設一個節(jié)日。清楚、具體地寫出創(chuàng)設這一節(jié)日的理由，想象自己和別人會怎樣度過這一節(jié)日。

　　2.通過創(chuàng)設節(jié)日走進學生的心靈，了解學生的愿望，引導學生關注社會、關注他人。培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力。

　　指  導  課

　　【教學過程】

　　一、引出話題，打開思路

　　老師給大家?guī)�來一個禮物，我們一起來看大屏幕。說說看，這是哪一個節(jié)日的場面？（春節(jié)）回憶一下我們是怎么過春節(jié)的？（貼春聯(lián)、掛燈籠、燃爆竹、拜年等習俗）

　　春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個民族風俗節(jié)日，除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（當學生說到端午節(jié)時，隨機提問：你知道這個節(jié)日的來歷嗎？當說到兒童節(jié)時，隨機提問：能說說你是怎么過的嗎？）

　　重大紀念意義的節(jié)日：黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)……

　　傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)……

　　民族風俗的節(jié)日：潑水節(jié)、火把節(jié)……

　　弘揚風尚的節(jié)日：教師節(jié)、護士節(jié)……

　　反映社會問題的節(jié)日：消費者權益日、世界無煙日……

　　文化藝術節(jié)：哈爾濱冰雪節(jié)、西安古文化節(jié)……

　　每一個節(jié)日都表達了人們美好的心愿。下面我們就來按照自己的心愿創(chuàng)設節(jié)日。（板書：創(chuàng)設節(jié)日）

　　二、合理想象，指導習作

　　1.創(chuàng)設節(jié)日。

　　生活中哪些人、哪些事、哪些現(xiàn)象觸動了你，使你特別想創(chuàng)設一個節(jié)日。你準備創(chuàng)設一個什么節(jié)日？

　　（如平時想和爸爸、媽媽交流卻總沒有時間，你想設立一個什么節(jié)日？如你曾無意傷害了別人，當時由于不好意思后來又始終沒有合適的機會向對方說聲“對不起”，你想創(chuàng)設一個什么節(jié)日？如水污染、大氣污染，土壤沙漠化你又想設立一個什么節(jié)日？）

　　如：愛心節(jié)，這屬于弘揚風尚的節(jié)日，你一定是個有愛心的孩子。

　　國恥日，這屬于有重大意義的節(jié)日，是啊，“勿忘國恥，振興中華”。

　　回歸節(jié)、家庭日、登高節(jié)、環(huán)保節(jié)、愛護動物節(jié)、珍愛生命節(jié)、道歉節(jié)、換書節(jié)……

　　2.具體指導（兩個創(chuàng)設的節(jié)日）。

　　短短幾分鐘，同學就設立了這么多節(jié)日，剛才，我聽到一位同學說要設立“國恥日”，一個節(jié)日要得到社會的認可，必須有充分的理由，那你能說說為什么想到設立這個節(jié)日？這個節(jié)日我們應該怎么過呢？

　　（國恥日：日本人愈演愈烈的參拜靖國神社，否認侵略我國的歷史，又修改歷史教科書，企圖讓他們的下一代也否認歷史，我們應該團結起來，“勿忘國恥，振興中華”。每年9月18日舉行紀念大會，國家領導人講話；這天全國抗日戰(zhàn)爭紀念場所免費開放；每年9月18日9時18分全國大中城市鳴響警報3分鐘，降半旗，道路上行駛的機動車輛停止行駛鳴笛；廣播電臺和電視臺中斷節(jié)目，插播“勿忘國恥，振興中華”畫面；這一天不準舉行慶祝活動；抵制日貨。）

　　忘記歷史就等于背叛，讓我們牢記那段刻骨銘心的痛，團結起來，決不讓歷史重演。

　　3.明確要求。

　　下面就讓我們拿起筆把我們想創(chuàng)設的節(jié)日寫下來，寫之前我想問問大家怎么寫才有可能讓我們創(chuàng)設的節(jié)日成為現(xiàn)實呢？

　　（理由充分，活動內(nèi)容具體）

　　三、品評習作，指導修改

　　讀精彩片段──自己修改──同桌修改──修改反饋──朗讀習作

　　四、總結升華，拓展延伸

　　同學們，你創(chuàng)設節(jié)日的想法，可以在網(wǎng)上發(fā)布，可以在報刊雜志上發(fā)表。也許不久的將來，你創(chuàng)設的節(jié)日會成為大家共同慶祝的節(jié)日！