【教學(xué)要求】

　　１、認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

　　２、照樣子，練寫鉛筆字。

　　３、熟記四條成語(yǔ)和古詩(shī)《長(zhǎng)歌行（節(jié)選）》。

　　４、知道所收集標(biāo)志的意思。

　　５、會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

　　２、會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題。

　　１、審題

　　２、指導(dǎo)

　　（１）討論書中圖標(biāo)表示什么天氣。

　　（２）把圖標(biāo)與天氣相連。

　　（３）討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　　３、練習(xí)

　　（１）把雨字頭的字寫出來(lái)

　　（２）動(dòng)手畫圖標(biāo)

　　（3）收集有關(guān)天氣的圖標(biāo)

　　４、反饋

　　二、教學(xué)第二題

　　１、審題

　　２、指導(dǎo)

　　（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“莫菜算”。

　　（2）引導(dǎo)歸納三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

　　（3）指導(dǎo)書寫

　　（4）學(xué)生練習(xí)描紅。

　　3、練習(xí)。

　　教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

　　4、反饋。

　　教師展示學(xué)生寫得好的字，表?yè)P(yáng)書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進(jìn)行糾正訓(xùn)練。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)第三題

　　１、審題

　　２、指導(dǎo)

　　（１）出示標(biāo)志，學(xué)生說(shuō)在什么地方見過它，并說(shuō)出它的意思。

　　（２）動(dòng)手畫這些標(biāo)志

　　（３）討論：見到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣做。

　　（４）擴(kuò)展練習(xí)：我們?cè)谑裁吹胤竭�見過什么標(biāo)志，它代表什么意思，并畫出來(lái)，介紹給同學(xué)們。

　　二、教學(xué)第四題

　　（一）熟記成語(yǔ)

　　１、審題

　　２、指導(dǎo)

　　（１）學(xué)生自由讀成語(yǔ)。

　　（２）教師范讀。

　　（３）學(xué)生自讀。

　　（４）理解４條成語(yǔ)的意思。

　　人一己百：別人做一次，自己做一百次。

　　勤能補(bǔ)拙：勤快能彌補(bǔ)笨拙。

　　３、練習(xí)

　　（１）學(xué)生自由練讀。

　　（２）同桌練習(xí)背誦。

　　４、反饋。

　　(二）古詩(shī)《長(zhǎng)歌行（節(jié)選）》

　　1、審題

　　（１）、指名借助拼音讀題目要求。

　　（２）、說(shuō)說(shuō)要求是什么。

　　2、指導(dǎo)

　　（１）、讓學(xué)生借助拼音讀句子。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學(xué)生練讀、背誦。

　　（２）、學(xué)生讀第二句話。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學(xué)生詩(shī)讀、背誦。

　　（３)、學(xué)生讀第三句話。

　　①指名試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學(xué)生試讀、背誦。

　　3、練習(xí)

　　(１)、學(xué)生自由練讀三句話。

　　(２)、指名讀。

　　(３)、練習(xí)背誦。

　　4、反饋。

　　第三課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　一、審題

　　二、指導(dǎo)

　　１、讀題目?jī)?nèi)容

　　2、丁大勇去看李小燕同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么？

　　3、王小婭優(yōu)勢(shì)不能去，請(qǐng)丁大勇帶信，丁大勇該怎樣對(duì)李小燕說(shuō)？

　　三、練習(xí)

　　1、小組演練

　　2、分組匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo)

　　四、反饋