教學目標：

　　1、認讀5個生字。

　　2、能夠正確、流利的朗讀課文；背誦詩歌。

　　3、仿寫詩歌。

　　重難點：朗讀詩歌，仿寫詩歌。

　　教具：卡片

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、出示謎語：

　　生來本無行，走動便有聲，

　　夏天無它熱，冬天有它冷。

　　---------打一自然現象（      ）

　　2、雖然風看不見，摸不著，但是我們能感覺到風的存在，它與我們的生活有著密切的聯系。這節課我們就一起來學習一首關于風的小詩。

　　3、師板書課題，學生伸手跟教師一起寫。（齊讀課題）

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬�、初讀課文。

　　1、自由讀課文，圈畫不認識的字詞。

　　2、復習學習過的識字方法，并用自己喜歡的識字方法解決問題。

　　3、師范讀，學生給還不認識的字詞注音。

　　4、師領讀——學生自由讀

　　5、指名領讀。（誰來當當小老師）

　　（二）、識字

　　過渡：看到大家課文讀的這么棒，生字寶寶們也跳出來了，急著和大家見面，你們愿意和他們交朋友嗎？

　　1、指著綠色通道，自己讀。

　　2、捂住拼音，同桌互相認一認。

　　3、老師這里還有一些詞語花，誰來把它們摘走送給你的朋友。（一人摘后領讀，送給另一人。）