一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　1、（）的大門(mén)（）的綠陰（）的翠竹

　　（）的果園（）的松柏（）的風(fēng)光

　　（）的大海（）的早晨（）的胸襟

　　2、呼吸（）打開(kāi)（）

　　描繪（）顯示（）

　　二、按要求用“蒼勁”造句。

　　1、形容樹(shù)木：

　　2、形容書(shū)畫(huà)：

　　三、按課文內(nèi)容填空。

　　1、本文上一首清新明快的現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人（）以敏銳的目光捕捉了大自然的（），以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的（

　　）。號(hào)召我們少年兒童（）。

　　2、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是

　　，

　　。

　　3、課文第四自然段采用了、修辭手法，使詩(shī)的語(yǔ)言

　　，詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)是，其中的妙處是

　　。

　　四、拓展練習(xí)。

　　在詩(shī)人眼里，大自然是綠色的課本。在你的眼里，大自然是什么顏色的課本？說(shuō)說(shuō)你的理由。