一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力（26分）
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（2分）
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃"√"。（1.5分）
阻撓（náo ráo） 荊條（jīn jīng） 噴香(pēn pèn)
3、辨字組詞（4分）
焰（ ） 烘（ ） 隧（ ） 吶（ ）
陷（ ） 哄（ ） 遂（ ） 納（ ）
4、先寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞，再寫(xiě)反義詞（4分）
熱情-（ ）-（ ） 推卻-（ ）-（ ）
精密-（ ）-（ ） 具體-（ ）-（ ）
5、根據(jù)詞的不同意思各寫(xiě)一句話。（2分）
發(fā)
6、結(jié)合課文回答問(wèn)題。（5.5分）
（1）開(kāi)國(guó)大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有"選舉（ ）為中央人民政府主席"這一名話。
（2）《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（張思德）同志舉行的（追悼會(huì)）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：" ， ， 。" 毛澤東還說(shuō)："一切革命隊(duì)伍的人都要 ， ， 。"
7、改寫(xiě)句子（4分）
⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）
⑵蝴蝶飛舞。（擴(kuò)句）
⑶賣(mài)火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫(xiě)成陳述句）
⑷我們的祖國(guó)偉大。（改寫(xiě)成感情強(qiáng)烈的句子）
8、在原句上用修改符號(hào)修改病句（3分）
⑴我的衣服差不多全濕透了。
⑵重慶市是我國(guó)的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克
二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（14分）
1、補(bǔ)充詩(shī)句、名言或警句（5分）
⑴不要人夸顏色好， 。
⑵ ，從無(wú)字句處讀書(shū)。
⑶少壯不努力， 。
⑷ 學(xué)之， 問(wèn)之， 思之， 辨之，篤行之。（中山大學(xué)校訓(xùn)）
2、常識(shí)填空（3分）
《聞官軍收河南河北》是 唐 代詩(shī)人 的作品，被稱為 ，詩(shī)歌中的"妻子"的意思是 ，"青春"的意思是 ，表達(dá)了 。
3、《匆匆》這篇課文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫(xiě)的，同學(xué)們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫(xiě)下來(lái)嗎？（2分）
4、華華到圖書(shū)館項(xiàng)管理圖書(shū)的劉老師借《安徒生童話集》。請(qǐng)你發(fā)揮想象，
把借書(shū)的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。（4分）
華華：
劉老師：
華華：
劉老師：
三、閱讀（20分）
1、亂句重組（4分）
（ 2 ）有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
（ 1 ）公元前2002年，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。
（ 4 ）每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。
（ 3 ）三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀（16分）
（一）（7分）
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)："我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！"這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)：" 諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比， 誰(shuí)厲害？" 他們說(shuō)："當(dāng)然秦王厲害。" 藺相如說(shuō)："秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！"
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他說(shuō)下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、先給文段中未打標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。
2、文段中的"將"指的 ，"相"指的 。
3、這個(gè)文段選自課文《 》中的第 個(gè)故事。
4、給這個(gè)文段加個(gè)小標(biāo)題 。
5、廉頗要給藺相如"下不了臺(tái)"，藺相如不跟廉頗見(jiàn)面的原因是：
6、廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的原因是：
（二）（13分）
生命的源泉長(zhǎng)流不息
"小小水滴，多可愛(ài)，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽(yáng)下山坡……"歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，在寧?kù)o的校園回蕩。我們班"讓生命的源泉長(zhǎng)流不息"主題隊(duì)會(huì)在在歡快飛翔的音符中開(kāi)始了。
"叮咚，叮咚……"錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂(lè)。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過(guò)古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見(jiàn)了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見(jiàn)了高聳的冰山在暖暖的陽(yáng)光下，化著一縷縷清泉，融入祖國(guó)大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見(jiàn)了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？
"剛才是主題班會(huì)的第一部分--美麗的水"，主持人的話打斷了我的遐想，"接下來(lái)要展示的是第二部分--生命的水"。
人稱"博士后"的張×走上講臺(tái)。"水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說(shuō)，水在人體中無(wú)處不在；水是生命的源泉。"語(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉--水的。
講臺(tái)上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會(huì)的第三部分--"呻吟的水"。畫(huà)面上只見(jiàn)工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫(huà)外音是水的呻吟："我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對(duì)人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對(duì)待我們呢……"
主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說(shuō)："同學(xué)們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源，讓生命的源泉長(zhǎng)流不息！"
1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙模页鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
-- --
2、劃句子：
⑴用"～～～～～"劃出作者聯(lián)想的句子。
⑵用"----" 劃出中心句。
3填空
（1）"剛才是主題班會(huì)的第一部分--美麗的水"中，破折號(hào)的作用是 。
（2）"我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。"用了 修辭手法。
（3）"人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。"用了 說(shuō)明方法。
（4）"這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？"是一個(gè) 句（反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)）。
（5）文中水受到的污染主要來(lái)自于 工
4、現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境？（至少四條）
略
四、作文（40分）
在小學(xué)階段，你積累了很多古詩(shī)，請(qǐng)你從中選擇一首詩(shī)先寫(xiě)下來(lái)，然后在改寫(xiě)成一篇記敘文。改寫(xiě)時(shí)要根據(jù)你對(duì)詩(shī)的理解，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展開(kāi)豐富的想象。內(nèi)容要具體，表達(dá)要流暢、有條理，突出個(gè)性。
略
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力（26分）
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（2分）
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( 伺候 ) ( 伶俐 ) ( 蜷腿) ( 精湛 )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃"√"。（1.5分）
阻撓（náo√ ráo） 荊條（jīn jīng√） 噴香(pēn pèn√)
3、辨字組詞（4分）
焰（ 火焰 ）烘（ 烘烤 ）隧（ 隧道 ）吶（ 吶喊 ）
陷（ 陷阱）哄（ 哄騙 ）遂（ 未遂 ）納（ 繳納 ）
4、先寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞，再寫(xiě)反義詞（4分）
熱情-（ 熱心 ）-（ 冷淡 ） 推卻-（推辭 ）-（ 接受 ）
精密-（ 精致 ）-（ 粗糙 ） 具體-（詳細(xì) ）-（ 粗略 ）
5、根據(jù)詞的不同意思各寫(xiě)一句話。（2分）
校長(zhǎng)周一發(fā)表了重要講話。
發(fā)
小樹(shù)終于發(fā)芽了。
6、結(jié)合課文回答問(wèn)題。（5.5分）
（1）開(kāi)國(guó)大典于（1949 ）年（ 10 ）月（ 1 ）日在北京舉行。公告中有"選舉（毛澤東）為中央人民政府主席"這一名話。
（2）《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（張思德）同志舉行的（追悼會(huì)）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：" 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。" 毛澤東還說(shuō)："一切革命隊(duì)伍的人都要 互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。"
7、改寫(xiě)句子（4分）
⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）
小姑娘拾起碎紙。
⑵蝴蝶飛舞。（擴(kuò)句）
千千萬(wàn)萬(wàn)蝴蝶在花叢中飛舞。
⑶賣(mài)火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫(xiě)成陳述句）
賣(mài)火柴的小女孩值得我們同情。
⑷我們的祖國(guó)偉大。（改寫(xiě)成感情強(qiáng)烈的句子）
我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
8、在原句上用修改符號(hào)修改病句（3分）
⑴我的衣服差不多全濕透了。
去掉"差不多"或者"全"
⑵重慶市是我國(guó)的直轄市。
在直轄市后加"之一"
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克
去掉"和坦克"
二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（14分）
1、補(bǔ)充詩(shī)句、名言或警句（5分）
⑴不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。
⑵ 與有肝膽人共事 ，從無(wú)字句處讀書(shū)。
⑶少壯不努力， 老大徒傷悲 。
⑷ 博 學(xué)之， 審 問(wèn)之， 慎 思之， 明 辨之，篤行之。（中山大學(xué)校訓(xùn)）
2、常識(shí)填空（3分）
《聞官軍收河南河北》是 唐 代詩(shī)人 杜甫 的作品，被稱為 杜甫生平第一快詩(shī) ，詩(shī)歌中的"妻子"的意思是 妻子和孩子 ，"青春"的意思是 春天 ，表達(dá)了詩(shī)人迫不及待地想要回到家鄉(xiāng)，歸心似箭的思想感情，體現(xiàn)了詩(shī)人很愛(ài)國(guó)。 。
3、《匆匆》這篇課文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫(xiě)的，同學(xué)們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫(xiě)下來(lái)嗎？（2分）
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 等
4、華華到圖書(shū)館項(xiàng)管理圖書(shū)的劉老師借《安徒生童話集》。請(qǐng)你發(fā)揮想象，
把借書(shū)的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。（4分）
華華：
劉老師：
華華： 略
劉老師：
三、閱讀（20分）
1、亂句重組（4分）
（ 2 ）有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
（ 1 ）公元前2002年，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。
（ 4 ）每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。
（ 3 ）三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀（16分）
（一）（7分）
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)："我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！"這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)：" 諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比， 誰(shuí)厲害？" 他們說(shuō)："當(dāng)然秦王厲害。" 藺相如說(shuō)："秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！"
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他說(shuō)下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、先給文段中未打標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。
2、文段中的"將"指的 廉頗 ，"相"指的 藺相如 。
3、這個(gè)文段選自課文《 將相和 》中的第 三 個(gè)故事。
4、給這個(gè)文段加個(gè)小標(biāo)題 將相和好 。
5、廉頗要給藺相如"下不了臺(tái)"，藺相如不跟廉頗見(jiàn)面的原因是：
藺相如認(rèn)識(shí)到，如果他們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦必然乘機(jī)來(lái)打他們。他所以避著廉將軍，為的是趙國(guó)。
6、廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的原因是：
廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。
（二）（13分）
生命的源泉長(zhǎng)流不息
"小小水滴，多可愛(ài)，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽(yáng)下山坡……"歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，在寧?kù)o的校園回蕩。我們班"讓生命的源泉長(zhǎng)流不息"主題隊(duì)會(huì)在在歡快飛翔的音符中開(kāi)始了。
"叮咚，叮咚……"錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂(lè)。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過(guò)古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見(jiàn)了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見(jiàn)了高聳的冰山在暖暖的陽(yáng)光下，化著一縷縷清泉，融入祖國(guó)大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見(jiàn)了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？
"剛才是主題班會(huì)的第一部分--美麗的水"，主持人的話打斷了我的遐想，"接下來(lái)要展示的是第二部分--生命的水"。
人稱"博士后"的張×走上講臺(tái)。"水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說(shuō)，水在人體中無(wú)處不在；水是生命的源泉。"語(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉--水的。
講臺(tái)上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會(huì)的第三部分--"呻吟的水"。畫(huà)面上只見(jiàn)工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫(huà)外音是水的呻吟："我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對(duì)人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對(duì)待我們呢……"
主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說(shuō)："同學(xué)們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源，讓生命的源泉長(zhǎng)流不息！"
1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙模页鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
美麗的水 -- 生命的水 -- 呻吟的水
2、劃句子：
⑴用"～～～～～"劃出作者聯(lián)想的句子。
⑵用"----" 劃出中心句。
3填空
（1）"剛才是主題班會(huì)的第一部分--美麗的水"中，破折號(hào)的作用是 解釋說(shuō)明 。
（2）"我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。"用了 排比、對(duì)比 修辭手法。
（3）"人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。"用了 列數(shù)字 說(shuō)明方法。
（4）"這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？"是一個(gè) 反問(wèn) 句（反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)）。
（5）文中水受到的污染主要來(lái)自于 工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾 。
4、現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境？（至少四條）
略
四、作文（40分）
在小學(xué)階段，你積累了很多古詩(shī)，請(qǐng)你從中選擇一首詩(shī)先寫(xiě)下來(lái)，然后在改寫(xiě)成一篇記敘文。改寫(xiě)時(shí)要根據(jù)你對(duì)詩(shī)的理解，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展開(kāi)豐富的想象。內(nèi)容要具體，表達(dá)要流暢、有條理，突出個(gè)性。
略
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