都說小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵，是小學(xué)階段的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是呀，我教過兩個(gè)三年級(jí)，現(xiàn)在是在教第三個(gè)三年級(jí)，對(duì)此深有感觸。為什么一、二年級(jí)學(xué)生都能在考試中考到八、九十分，到了三年級(jí)成績(jī)就會(huì)突然下降了呢？孩子到了三年級(jí)他們的思維水平、接受能力到了一個(gè)什么樣的水平呢？對(duì)此我以前也是一無所知。以為孩子應(yīng)該懂得很多，對(duì)于老師說的話都能理解。現(xiàn)在我再回過頭來教三年級(jí)，我的孩子也在三年級(jí)。現(xiàn)在做為一個(gè)三年級(jí)孩子的父親，我知道以前的想法是錯(cuò)的，我以前并不完全了解三年級(jí)的孩子。特別是剛從二年級(jí)升入三年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于如何教育三年級(jí)孩子我有幾點(diǎn)看法：

　　一、不要用大人的思維去衡量三年級(jí)的孩子

　　三年級(jí)的孩子他們的年齡在九歲左右，看上去象是長(zhǎng)大了，但對(duì)于很多事情和事物都不夠了解。有許多老師抱怨現(xiàn)在孩子不懂事，實(shí)際是在用大人的思維方式去衡量了他們，以為他們應(yīng)該知道。對(duì)他們的要求過高，我們應(yīng)該多了解他們，多說一些小孩的話。

　　二、他們對(duì)表揚(yáng)情有獨(dú)鐘

　　有句話說的好，“好孩子”是夸出來的。我們做家長(zhǎng)和老師別吝嗇我們的表揚(yáng)，特別是對(duì)低年級(jí)的孩子，他們更喜歡表揚(yáng)，一句表揚(yáng)讓他們更有信心，一句表揚(yáng)讓他們更上進(jìn)。千萬別大聲喝斥，特別是在輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更沒有信心，更不敢與你接近。在學(xué)習(xí)上他們把心思都放在怎樣躲蔽老師上，完全不在學(xué)習(xí)上，他們只顧著害怕了。

　　三、還給孩子玩的時(shí)間

　　玩是所有孩子的天性，在玩中他們會(huì)體會(huì)快樂，在玩中他們更會(huì)動(dòng)腦。我們這一代的人會(huì)經(jīng)常在一起談?wù)撏�年時(shí)的快樂。但現(xiàn)在的孩子玩的太少，而且玩的不夠盡興。真害怕在他們長(zhǎng)大后沒有什么可以回億的了。給孩子玩的時(shí)間吧，他們的身上負(fù)擔(dān)不應(yīng)過重。不要把大人的意愿強(qiáng)加給孩子。

　　無論是家長(zhǎng)還是老師我們都應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)來，傾聽孩子的心聲，多了解孩子。不要讓愛成為孩子的負(fù)擔(dān)。