創造能力即是發展能力。孩子的創造能力高，必然會有一個廣闊的未來。

　　孩子的創造力不是憑空而來的，而是通過其平時仔細觀察周圍事物，先在腦海里留下對事物深刻的印象，再經過自己的思維活動，然后進行實踐而獲得的。

　　當孩子畫出一幅標新立異的圖畫來，那是他創造力發揮的表現；當孩子把手電筒、遙控器、玩具弄得亂七八糟時，那也是孩子好奇心創造欲望的表現；當孩子說出一句新穎的詞語、唱出一首自編自創的歌曲時，那都是孩子創造力的表現。

　　家庭中，在與孩子的朝夕相處中，細心的家長就不難發現，孩子隨時都有創造的潛在能力，關鍵是家長如何發現、引導和培養孩子的創造力。

　　1、創設寬松、和諧、民主的家庭氛圍

　　父母要想培養孩子敢于創新、富有旺盛創造力，就應該積極提供或創設有利孩子創新素質發展的環境，讓孩子在安全、自由、民主、活躍的環境氛圍中，養成敢說、敢問、敢想、敢做的習慣。

　　充分給予孩子任意發展的自由；尊重孩子的同時鼓勵孩子不迷信“權威”，鼓勵孩子的獨創性和多樣性，幫助孩子樹立創造的欲望、勇氣和信心，使孩子在享受探索事物的奧秘的同時，提升自身的創造能力。

　　2.豐富孩子的知識，開闊孩子的視野

　　對于孩子來講，豐富的知識經驗和一定水平的智力是創造力發展的基本條件。父母可通過各種活動，豐富孩子的生活，開闊孩子的視野。

　　另外，父母還應為孩子提供適合他們身心年齡特點的讀物和視聽材料，給孩子豐富的知識，要盡可能廣博，上至天文，下至地理，但要注意宜一不宜深，要以深入淺出為原則。

　　總之，要從各種渠道，各個方面，充實孩子的日常生活，增添積累知識經驗，為孩子創造力的萌發奠定良好的物質基礎。

　　3．鼓勵孩子動手動腦

　　孩子自己動手動腦，對培養創新意識大有益處。父母要鼓勵孩子多提問題，能提出問題說明孩子在動腦筋思考，好提問題說明孩子有強烈的求知欲和探索精神，所以要予以鼓勵。

　　對孩子提出的問題，父母也不必每問必答，有些問題應啟發孩子動腦思考，讓他自己尋找答案。

　　4．培養孩子的興趣

　　興趣是激發孩子創造力的發動機，當孩子對某件事物有了濃厚的興趣時，就會主動運用各種感官去看、去聽、動口說、動腦想、動手操作，積極探索，孩子的興趣越濃，就越能充分調動其創造性思維的活動。

　　孩子天性活潑好動，玩兒水、玩兒沙、捉螞蟻、做游戲等，這些自發的興趣是孩子認識社會，認識自然的基礎，父母不妨多帶孩子到大自然中去，多看看，多聽聽，滿足孩子的興趣，為孩子的創造力開發奠定基礎。

　　5．給孩子提供實踐的機會

　　父母要給孩子提供自由創造的場所、玩具和各種材料，給孩子安排進行創造和探索的時間。當然了，家長在重視培養孩子創造力的同時，應該根據孩子的興趣、愛好和特長。

　　有條件的家長還可以為自己的孩子安排“工作角”、開辟“實驗田”，鼓勵并指導孩子進行探索，發展求知欲，培養創造精神。

　　6．讓孩子知難而進

　　創造發明是一項艱苦的勞動，沒有百折不撓的精神是難以成功的。因此，要培養孩子的創造力，就要先培養孩子知難而進、頑強探索的精神，只有有了這種精神，才能從事創造性的勞動，才能取得成功。

　　父母在這方面要對孩子多鼓勵，多支持。盡管有的孩子做事虎頭蛇尾、知難而退，這是孩子的年齡特點所決定的，父母應該理解、寬容，并對其進行有益的指導。否則，孩子的創造性和積極性都會被扼殺。

　　7．積極引導孩子探究

　　積極探究是創新意識的先導，所以父母要保護孩子的探索欲望，積極引導、支持孩子的探究行為，以孩子的探究行為為起點，萌發他們的創新意識，培養他們的創新能力。

　　由于孩子的自身特點，他們的探究行為常有明顯的興趣性，甚至表現為“破壞性”。除了一些讓人感到好笑的行為外，孩子們還經常為了弄明白鐘表會走、收音機里有人說話等問題，而大膽地拆卸，擺弄所有的零件。

　　面對孩子類似的探究行為，父母不能對他們進行簡單的訓斥，而要了解他們這樣做的原因，并為他們提供充分的條件實現他們的探究活動，滿足他們強烈的探究愿望。

　　8．為孩子創造更多接觸社會的機會

　　專家研究指出，孩子在同伴交往中會表現出更多的、明顯的積極情感模式，如更多的微笑、愉快地說話、關切地注意等。

　　父母可以經常帶孩子去探親訪友，鼓勵左右鄰舍的孩子互相串門，節假日和三五個朋友的孩子一起外出游玩等，只有讓孩子經常有積極的語言、表情、動作，情緒就會更積極、活潑、愉悅，這會更有利于孩子創造力的發展。

　　所謂創造能力，通俗地說就是善于創造和創新的能力，這種能力在人的一生發展中具有極其重要的作用。創造力強的孩子，好問好想，好探索，勇于棄舊求新，將來有可能有發明問世。