單元知識點

　　1、分數的意義：像1/2，1/4，2/4，…都是分數。會認讀、寫簡單的分數。

　　例：讀作：四分之三。

　　2、比較簡單的大小，規則如下同分數比大小，分子大的那個分數就大。分母不同，分子相同時，分子小的那個數大，分母大的那個分數反而小。

　　3、同分母分數（分母小于10）的加減運算，方法如下：同分母分數（分母小于10）相加減，分母不變，分子相加或相減。

　　分一分（一）

　　1、初步理解分數大意義，像1/2，1/4，2/4…都是分數。如：3/4，表示把一個整體平均分成4粉，取其中達份。

　　2、了解分數大組成，會認、讀、寫簡單大分數。例：讀作：四分之三。

　　3、會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數。

　　分一分（二）

　　1、結合具體情境（由許多個體組成的一個整體），進一步理解分數的意義。

　　2、認識并能找出誰是整體一，感受可以用分數表示由多個個體組成的整體中的一份或若干份。

　　比大�。ū容^分數的大小）

　　分數大小的比較主要包括兩部分內容：

　　1、同分母分數大小的比較（分母小于10）方法如下：同分母分數比較大小時，看分子，分子大的那個分數就大，分子小的那個分數就小。

　　2、幾分之一的兩個分數大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個分數比較大小時，看分母，分母大的分數小，分母小的分數反而大。

　　吃西瓜（同分母分數的加減法）

　　1、結合實際解決問題的過程，探索同分母分數（分母小于10）加減法的計算方法。

　　2、方法如下：同分母分數（分母小于10）相加減時，分母不變，分子相加減。