孩子經常會有各種過失，那么父母該如何處理孩子的過失呢？

　　1．低聲調批評教育孩子

　　言語聲調作為人際交往的一種工具，能表達人的思想和感情，聲調不同會使聽者產生不同的感受。用低聲調批評孩子，容易縮短父子或母子間的心理距離，減輕孩子的心理壓力和精神負擔，減少孩子的逆反心理。

　　世界球王貝利不滿13歲時，曾和幾個孩子一塊學抽煙，被父親看見了。貝利回到家里，父親并沒有發火，而是心平氣和地低聲問貝利：

　　“親愛的，你抽煙多久了？”

　　“我只吸過幾次，是幾天前。”

　　“告訴我，味道好不好？我沒有抽過。”

　　“我也不知道，也許沒有多大味道……”

　　父親用更低的聲調對貝利說：“你踢足球有幾分天才，也許今后你將成為一名高手。要是你抽煙喝酒就踢不好球了。你想清楚，該如何辦你自己決定吧。”自從那次對話之后，一心想踢好足球的貝利再也不吸煙了。

　　孩子有缺點錯誤父母對其及時批評教育，這是理所當然的，但有些父母大喊大叫，似乎不這樣做就不足以產生威懾效果。

　　其實，高聲調的叫喊只會引起孩子的反感，加劇親子間的緊張關系，收不到好的教育效果。有的父母認為自己是真心實意地疼愛孩子，隨便喊幾聲罵幾句無所謂，孩子可不這樣理解，他們覺得高聲大罵讓自己很沒面子，很沒尊嚴。

　　因此父母在批評孩子時最好放低聲調，這樣才能使孩子在受到尊重的基礎上接受父母的教育。

　　著名數學家蘇步青9歲那年到縣城讀書，由于老師用地方話講課，他聽不懂，加上年幼貪玩兒，學習成績較差。

　　當時，學校有一位叫陳玉峰的老師發現蘇步青靈活聰明，只是沒有把心思放在學習上。他找來蘇步青，語重心長地說：“你家庭困難，父母節衣縮食供你上學，你卻貪玩兒而不好好學習，這么差的成績對得起父母嗎？”

　　老師那低聲調的問話驚醒了少年蘇步青，從此他努力學習，在老師輔導下成績很快上升，位居全班之首。后來，蘇步青以優異的成績進入了中學，上了大學，留學日本，成了我國一代數學大師。

　　低聲調教育孩子往往會獲得出奇的效果，父母們不妨試一試。

　　2.讓孩子自己將事情處理好

　　每個人都會犯過失，都會有做事不當的時候，孩子尤其如此。過失能夠教給孩子很多東西，是他們成長中必不可少的。孩子的過失也教給父母很多東西，讓我們學會了如何教育孩子成為一個誠實的人。

　　女作家三毛生長在一個經濟并不寬裕的家庭里，每月每個孩子只有一塊的零用錢，而且這一塊錢也得由大人監督著使用，過年得的壓歲錢父母要收去做學費和書錢。

　　這種經濟狀況遠遠滿足不了三毛收集糖紙的需要，有時看著漂亮的糖紙攢在別人手里，羨慕之情就會油然而生。有個星期天，三毛走進母親的臥室，看見五斗柜上躺著一張耀眼的紅票子5元錢，她的眼睛一下子直了。

　　5元錢在當時相當于一個小學教師的月薪，有了它能夠買很多糖紙。三毛的腳一點點地向票子挪去，當她挪到能夠抓住那張票子時，突然聽到有人吼了一聲，嚇得她打了一個哆嗦。

　　但她很快定下心來，猛地伸手一抓，將紅票子抓到手里，又將它捏成紙球，裝進了口袋。

　　吃午飯時，母親自言自語地說：“奇怪，剛才放在五斗柜的一張5元錢怎么不見了呢？”姐姐和弟弟只顧吃飯，像沒聽見，三毛有點坐不住了，搭腔道：“媽媽，是不是你記錯了地方，或者你不是把它放在五斗柜上？”這一關過去了，但到晚上脫衣服睡覺時三毛害怕了，她怕母親摸她的褲袋。

　　當母親伸手拉她的褲子時，三毛機靈地大叫：“頭痛，頭痛，我的頭很痛。”三毛的這一手還真靈，母親顧不上拉她的褲子了，趕快找溫度計讓她夾在胳肢窩里。當母親和父親商量著帶三毛看醫生時，三毛半斜著身子，假裝呼呼地睡著了。

　　過了一天，三毛被拉去洗澡，母親要脫她的衣服，這一次三毛應付的方法是哭。母親見三毛不讓自己給她脫衣服，便叫三毛自己脫，在換衣之際，三毛迅速把5塊錢從褲子口袋轉移到手心里，在洗澡時她都死死地捏著那5塊錢。

　　三毛一面洗澡，一面策劃著如何扔掉這個弄得自己坐立不安、不能繼續背下去的包袱。想了好長時間，她終于想到了一個自認為妥當的辦法。

　　剛出浴室門，三毛就跑進了母親的臥室，將手里的錢扔進五斗柜和墻的夾縫里。次日早晨，三毛像發現新大陸一樣驚訝地大叫：“哎呀，媽媽，你的錢原來掉在夾縫里了。”

　　全家人相對一笑。聰明的母親給三毛找了個臺階下，她說：“大概是風吹的吧，找到了就好。”

　　后來姐姐和弟弟向三毛透露了一個秘密——他們都偷過家里的錢，父母也都知道，這一次父母也是在等著三毛自己把錢拿出來。三毛很后悔，原來一家人一直在觀看自己演戲。