簡(jiǎn)要內(nèi)容：暑假里，家長(zhǎng)對(duì)孩子身體意外傷害的防范意識(shí)不斷增強(qiáng)。據(jù)了解，林林的假期活動(dòng)過(guò)于“豐富”：要上英語(yǔ)口語(yǔ)班，還要完成爸爸媽媽布置的作業(yè)：每天一篇500字日記、10道算術(shù)題。不知林林的父母是否知道，只有少給林林的大腦填東西，林林才能少給自己的胃填東西。

　　暑假里，家長(zhǎng)對(duì)孩子身體意外傷害的防范意識(shí)不斷增強(qiáng)。而需注意的是，假期小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境相比平時(shí)發(fā)生了很大變化，因此，同樣不能忽視他們心理上的傷害。

　　暑期長(zhǎng)期獨(dú)處 孩子會(huì)變孤僻

　　五年級(jí)學(xué)生辛昕的班主任張老師發(fā)現(xiàn)，每到新學(xué)年開(kāi)始，一向開(kāi)朗熱情的辛昕總有一到兩周的時(shí)間上課不舉手發(fā)言、不參與課堂討論、排斥體育活動(dòng)和課間操。張老師曾單獨(dú)向辛昕媽媽詢問(wèn)辛昕的假期安排。原來(lái)，辛昕是單親家庭的孩子，外祖父母身體又不好，受經(jīng)濟(jì)條件所限，母親也不能安排她上興趣班。所以每到假期，辛昕只能獨(dú)自打發(fā)時(shí)間。媽媽怕她一個(gè)人出去玩太危險(xiǎn)，因此每天上班前都給她布置了不少作業(yè)，晚上下班后還要檢查。這樣，每個(gè)漫長(zhǎng)的假期，辛昕都在寫(xiě)作業(yè)中度過(guò)，沒(méi)有玩耍和體育鍛煉，更沒(méi)有人與她交談。而這樣每到開(kāi)學(xué)初，辛昕在假期中形成的內(nèi)向性格總會(huì)慣性地延續(xù)一段時(shí)間。

　　分析：暑假里，小學(xué)生的看管問(wèn)題的確是家長(zhǎng)的一塊“心病”。由于種種原因，很多小學(xué)生的暑假都是一個(gè)人度過(guò)的，陪伴他們的不是作業(yè)書(shū)本就是電視電腦。這樣的假期十分不利于小學(xué)生的心理健康。如果家長(zhǎng)無(wú)暇陪伴孩子，那么在假期里，可以階段性地為孩子安排一些比較安全的活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子自己選擇。當(dāng)然，最好能幫孩子找到新同學(xué)或者新玩伴。讓孩子每天都有豐富的事情可做，還能經(jīng)常和朋友玩，假期就不至于太孤單。

　　過(guò)分隨心所欲 孩子反不習(xí)慣

　　五年級(jí)學(xué)生小唐最怕過(guò)暑假，因?yàn)橐坏绞罴伲�忙于工作的父母就把他送到奶奶家。其�?shí)爺爺奶奶很寵愛(ài)這個(gè)孫子，早上小唐可以睡到11點(diǎn)才起床，晚上看電視到深夜，暑假作業(yè)也能偷懶……但小唐覺(jué)得，沒(méi)約束的生活讓他變懶了，每次開(kāi)學(xué)前都要狂補(bǔ)作業(yè)，開(kāi)學(xué)時(shí)比沒(méi)放假還累。另外，他覺(jué)得和爺爺奶奶沒(méi)有“共同語(yǔ)言”，跟他們說(shuō)學(xué)校里的事，他們總要把話題引到“一定要乖，要聽(tīng)老師的話，要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)”上面，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。而且，跟同學(xué)通電話時(shí)，同學(xué)總是笑他說(shuō)話變“土”了，因?yàn)樗�不知不覺(jué)模仿了爺爺奶奶的語(yǔ)言習(xí)慣。為此，小唐對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度越來(lái)越不好。

　　分析：很多孩子在暑假都希望痛痛快快放松，過(guò)“隨心所欲”的日子。但是，過(guò)于懶散的生活往往讓人變得消沉頹廢，結(jié)果心情反而不愉快，甚至暴躁易怒。小唐就是如此，爺爺奶奶縱容的溺愛(ài)其實(shí)是對(duì)小唐正常心理狀態(tài)的一種傷害，小唐的表面反應(yīng)是對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度變差，深層原因是他排斥過(guò)于散漫的生活。其實(shí)，適當(dāng)而非無(wú)節(jié)制地放松對(duì)孩子更有好處。

　　孩子過(guò)度“加碼” 只會(huì)傷害更大

　　林林的父母納悶：有的孩子夏天會(huì)因“苦夏”而吃不下飯，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)林林這樣，夏天反而會(huì)坐在飯桌上不愿動(dòng)身。林林飯量不大，但每到暑假，他每頓都能吃下平時(shí)兩三倍的東西，最多的一次，早餐吃了一套煎餅果子、一碗豆腐腦、一杯牛奶、一袋餅干、兩個(gè)豆包，而且一直吃到快11點(diǎn)，吃了些西瓜后又坐下直接吃午飯。林林只有10歲，他的腸胃消化不了這些東西，吃了太多東西后常說(shuō)惡心，有幾次甚至吐了。但難受過(guò)后，還是要吃這么多。奇怪的是，一開(kāi)學(xué)，林林的“暴食癥”就會(huì)不治而愈，飯量恢復(fù)正常。

　　分析：林林真的是一到夏天就胃口大開(kāi)嗎？并非如此。據(jù)了解，林林的假期活動(dòng)過(guò)于“豐富”：要上英語(yǔ)口語(yǔ)班，還要完成爸爸媽媽布置的作業(yè)：每天一篇500字日記、10道算術(shù)題。余下的時(shí)間都要用來(lái)練琴，準(zhǔn)備鋼琴考級(jí)。爸爸媽媽每天為林林安排的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，只允許他吃飯的時(shí)候看電視。學(xué)琴5年，林林對(duì)鋼琴的興趣已消退不少，又不敢直接反抗，于是就把時(shí)間盡可能地用在了吃飯上，這樣既可以多看電視，又可以少練琴，所以即使撐到生病，林林也堅(jiān)持暴飲暴食。不知林林的父母是否知道，只有少給林林的大腦填東西，林林才能少給自己的胃填東西。