一、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。3%
二、詞句練習(xí)。33%
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
luǒ lù xuán shū kǎn kě xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( )
gài kuò sì yǎng pān dēng rě rén xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
2、劃出下面一段話中的繁體字，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字。4%
那位華僑從海外歸來(lái)了，他站在廣場(chǎng)上，看著歡樂(lè)的人群，用一口標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音說(shuō)道：“夢(mèng)里我常回到這里！”
3、對(duì)對(duì)子。 3%
暮對(duì)（ ） 青山對(duì)（ ） 杏花雨對(duì)（ ）
4、把下面的幾個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4%
（ ）（ ）不（ ） 不（ ）（ ）（ ）
自（ ）（ ）（ ） （ ）天（ ）地
5、選詞填空。6%
誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心
我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛(ài)。有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過(guò)錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶（ ）離開(kāi)了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。
6、用修改符號(hào)在原句上修改下面這句句子。2%
通過(guò)柏耀平的努力，使542艦全體官兵大部分戰(zhàn)士的技術(shù)水平都有所提高與增加了。
7、讀下面的例句，注意帶點(diǎn)的字，然后依照例句，寫(xiě)一句句子。2%
例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。
8、用上恰當(dāng)?shù)男揶o方法，使句子更具體生動(dòng)。2%
瘦西湖的景色真美麗。
三、根據(jù)課文、古詩(shī)文和自己的閱讀理解填空。15%
1、從善如流， 。 良藥苦口利于病， 。
2、本學(xué)期我們學(xué)了一些古詩(shī)，請(qǐng)你默寫(xiě)你喜歡的一首： ，
。 ， 。你喜歡這首詩(shī)歌的原因是：
3、有的 ，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的 ，幾只小蜜蜂就 ，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。選取自《廣玉蘭》。
4、同學(xué)們，從這冊(cè)書(shū)中我們觀賞了 的美麗景色；欣賞了 的優(yōu)美的音樂(lè)；了解了 的秘密；認(rèn)識(shí)了 （什么樣的人）；懂得了 的道理。
四、短文閱讀。19%
（一）《天游峰的掃路人》片段 4%
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上山。傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。
1、 你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？老人為什么說(shuō)他“不累，不累”？
2、 你從老人身上體會(huì)到了對(duì)于生活的感悟了嗎？請(qǐng)你把自己的感悟?qū)懗鰜?lái)。
（二） 雷雨 15%
夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地曝（bào pù）曬在陽(yáng)光腳下。路邊的幾株柳樹(shù)，熱得無(wú)精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒(méi)影了。
空氣悶得人發(fā)慌……
“熱死了，熱死了……”樹(shù)上的知了拉開(kāi)嗓子高叫著。//
方才還是烈日炎炎，萬(wàn)里藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰(shuí)的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似（sì shì）的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)擦著樓頂，不一會(huì)兒就連成了一片，像塊大幕布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來(lái)，壓下來(lái)……
“嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑
（tiāo tiǎo）破了黑幕布。
“轟隆隆！”雷公似（sì shì）乎也看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。
不一會(huì)兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來(lái)了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。
閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了……
僅僅半個(gè)鐘頭，就雨過(guò)天晴了。//
這一陣雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù)……
1、在括號(hào)內(nèi)選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。4%
2、按要求寫(xiě)近義詞或反義詞。2%
近義詞：無(wú)精打采（ ） 反義詞： 濕潤(rùn)（ ）
3、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2%
一（ ）白氣 一（ ）幕布
一（ ）云絮 一（ ）大雨
4、下面兩個(gè)寫(xiě)柳樹(shù)的句子分別是在什么情景下？ 2%
（1）路邊的幾株柳樹(shù)熱得無(wú)精打采，低垂著枝條。（這是 下的柳樹(shù)）
（2）一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒。
（這是 下的柳樹(shù)）
5、本文可按 順序分三段，已用“//”在文中標(biāo)出。第二段的段意是：
3%
6、雨過(guò)天晴后的柳樹(shù)是怎樣的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象把最后一段中的省略號(hào)寫(xiě)具體。2%
這一陣雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù)，
五、作文。30%
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。
